普通工科院校国际经济与贸易专业实践教学体系的构建与创新——以西南科技大学为例

"强技能、重实用"是西南科技大学国际经济与贸易专业办学特色之一。尊重高等教育的办学规律和国际经贸专业的办学特点,充分利用工科院校背景,制定科学、完整的经贸类专业实践教学体系,有助于提升学生的实践动手能力、创新能力和就业竞争力。

普通工科院校经济类专业实践教学体系的构建与创新——以西南科技大学为例

经济类专业实践教学能够提升同学们的实践动手能力和创新能力。建立一套较为科学、完整、适合普通工科院校经济类专业的实践体系，既要尊重经济类专业的办学规律和特点，又要充分利用工科院校的工科专业背景，把工科专业的直观、实用特点融合到经济类专业知识和技能中，这样既能提高学生学习兴趣，又能提升学生的综合素质和就业竞争力。

经济学专业毕业生工作状况跟踪调查分析——以西南科技大学经济学2010届毕业生为例

为了更好地为我国的建设事业输送满足时代发展和社会需求的高素质经济学人才,本文通过发放调查问卷的形式,对西南科技大学经济学2010届毕业生进行了跟踪调查,追踪毕业生的就业质量,构建毕业生质量追踪调查与高校教学改革的互动机制,为建立科学的毕业生评价指标体系及完善经济学专业的教学实践、人才培养提供了参考依据。

信息化管理在高校督查督办工作中的有效实现——以西南科技大学为例

督查督办工作是高校落实上级决策,提高工作执行力,确保重要工作按期保质完成的重要手段。将信息化管理手段和信息化思维运用在高校督查督办工作中,可实现督查督办工作无纸化,提高工作效率,实现工作完成全过程跟踪,提高学校各项重要工作顺畅、高效完成。

协同创新视角下经管类大学生创新能力培养研究——以西南科技大学为例

基于协同创新视角,以西南科技大学为例,分析了传统管理观念下经管类大学生创新能力培养的困境,进而提出协同创新视角下经管类大学生创新能力培养体系构建和现实路径。传统管理观念下经管类大学生创新能力培养存在思想认识不够充分,基础研究薄弱,教育体制受到限制,创新体制不够健全,大学生自身素质不够高等问题。协同创新视角下,通过坚持基本前提是以学生为主体、转变协同创新意识、营造协同创新环境、转变教学环节等方面进行经管类大学生创新能力培养体系的构建。协同创新视角下经管类大学生创新能力培养的现实路径主要有:学校与企业协同,创新培养主体;教师与学生协同,创新培养渠道;内隐与外显协同,创新培养新方式。

混合式MOOCs学习体验感知实证研究——以西南科技大学在校本科生为例

笔者通过对西南科技大学在校本科生混合式MOOCs学习者的调研,分析了专业设置、不同年级对学生学习体验是否产生不同的影响,哪些课程适合开设为MOOCs。从统计数据来看:专业不同,学生的学习体验感知存在差异,但对于不同年级的学生,其学习效果体验感知不存在显著差异。最后,针对调研中存在的问题给出了应对措施和改进建议。

基于科技资源协同创新的院校合作模式探索与实践——以西南科技大学与中物院极端条件物质特性实验室为例

建立院校协同创新合作模式是我国新时期加快落实人才强国战略、助推科技强国建设的重要手段。本文总结了西南科技大学与中物院极端条件物质特性实验室在院校资源共享、团队共建、成果共享、人才共育等方面的实践经验,提出了以制度协同构建院校合作总体格局,以知识协同促进技术要素有效流动和以组织协同营造良好合作环境等建议,以期激发技术、知识和人才活力,促进科技资源协同创新。

数字经济对体育产业高质量发展的影响——基于中介模型和门槛模型的检验

对我国19个省级行政区2012—2021年的面板数据进行实证分析,通过建立中介模型和门槛模型探究数字经济与我国体育产业高质量发展的关系。结果显示:①在固定效应模型的基础上进行实证分析发现,数字经济对体育产业高质量发展产生推动作用;②在数字经济促进体育产业高质量发展过程中,产业结构作为中介变量、科技创新作为调节变量在其中起到相应的促进作用;③数字经济与体育产业高质量发展之间显著存在产业结构一阶门槛和科技创新二阶门槛效应。提出:应从提升数字经济发展水平、优化产业结构以及提升科技创新水平等方面促进体育产业高质量发展,推进社会主义现代化体育强国建设。

基于数据挖掘的寝室优化分配方案 ——以西南科技大学为例

如今大多数高校存在学生学习成绩以寝室为单位“扎堆”的现象,因此本文采用数据挖掘及统计分析的方法,在已有的研究基 础上进行准确的数据分析,找出最优的寝室结构,为高校管理者提供参考以准确制定最佳的学生寝室分配方案,解决多数寝室优秀人员占 比少且扎堆的问题,发挥能力较强的成员在寝室中的积极影响,以达到促进寝室学风和校风的优化。

基于模糊综合评价法的校园快递企业绩效评价——以西南科技大学新区为例

本文以西南科技大学新区快递的调研结果为支撑,从各快递点的物流业务质量、服务质量、快递人员专业素养三个角度出发制定绩效评价指标体系,并运用模糊综合评价法对校园快递点的绩效进行综合评价,对评价结果进行分析,找到该校园快递点存在的问题,并提出相应的解决方案。

管理层薪酬差距对医药制造企业技术创新影响

企业为了保持在市场上长期稳定和市场竞争力,创新成为必不可少的一环,优化企业薪酬结构有利于激发企业活力并进一步促进企业技术创新。本文选取中国2010—2021年A股上市公司中医药制造企业的数据,采用多种回归模型对管理层内外部薪酬差距对企业技术创新的影响进行实证。研究发现,对于医药制造企业,管理层内外部薪酬差距对企业技术创新具有正向作用。对于模型的选取,管理层内部薪酬差距数据的右偏特性使其对技术创新绩效的影响使用Tobit模型更为妥当;对于管理层外部薪酬差距,双重差分模型和Logit模型结合使用更为适合,Logit模型可以从整体上分析,而双重差分模型可以将政策影响纳入其中。医药制造企业可以适当提高关键管理层的薪酬水平,拉大管理层内外薪酬差距,激发管理者工作积极性,提高企业技术创新动力与效率。

基于能值分析的成渝地区双城经济圈农业绿色发展评价

农业绿色发展是实现国家“双碳”战略目标、维护国家生态安全的重大举措。依据能值理论与方法,利用成渝地区双城经济圈农业绿色发展相关数据,计量分析成渝地区双城经济圈区域农业生态系统投入能值、产出能值等系统指标,通过能值自给率、能值投资率、可持续指标等能值指标分析区域农业绿色发展状况,得出成渝地区双城经济圈农业绿色发展可持续性良好、具有农业绿色发展竞争优势、农业生态系统对环境造成较大压力等结论,据此提出该区域农业绿色发展对策。

公共事业管理专业创新型人才培养路径研究

介绍了公共事业管理专业变迁历程和创新型人才研究现状,分析了该专业创新型人才培养存在的主要问题,提出了培育师生创新意识,打造专业创新特色,构建创新性课程体系和加强实践性创新等公共事业管理专业创新型人才培养路径,以期提升学生创新能力,提高专业的社会认可度和学生就业率。

成渝城市群经济高质量发展测度与障碍因子分析

本文以新发展理念为核心指标构建综合指标体系,采用熵权topsis法对成渝城市群2011—2020年经济高质量发展指数进行测度,深入剖析了成渝城市群经济高质量发展的静态格局和动态演进趋势,并使用障碍度模型测算高质量发展的主要障碍因子。研究发现,成渝城市群经济高质量发展水平呈逐年上升趋势,地区间发展水平差距较大但有逐年收窄的趋势;空间分布上,呈现“两头高、中间低”的态势;自然断点分组中,高水平和较高水平城市数量少,较低水平和低水平城市数量较多,但随着时间发展较高水平、较低水平城市数量逐渐增加,结构趋近于“橄榄型”;分项指标中,创新、协调、绿色、开放和共享五个子维度呈现不同的分布形态和演进趋势,主要准则层障碍因子为创新、开放和共享。

数字经济赋能共同富裕:基于乡村创新和乡村创业视角

文章基于2011—2021年我国省级面板数据进行实证研究,探讨数字经济赋能共同富裕的内在机制和实现路径。结果显示:数字经济显著促进了共同富裕,在处理内生性问题以及进行稳健性检验后结论仍然成立;面板分位数回归结果显示,数字经济对共同富裕的促进作用会随着共同富裕水平的提升而增强;中介效应检验结果显示,数字经济通过推动乡村创新和乡村创业来促进共同富裕;门槛检验结果显示,数字经济对共同富裕的促进作用受到乡村创新双重门槛和乡村创业单一门槛的影响,当乡村创新和乡村创业处于更高的门槛区间时,数字经济对共同富裕的促进作用更强;异质性分析结果显示,数字经济对我国东部地区的共同富裕产生显著的促进作用,而对中西部地区共同富裕的影响为正但不显著。

数字经济对实体经济的影响机制

通过构建数字经济测度指标,运用固定效应模型研究数字经济对实体经济的影响机制。结果表明:数字经济对实体经济存在非线性作用,呈现倒“U”形;在数字经济背景下创新水平和人力资本水平对实体经济存在非线性作用,呈现“U”形,而居民消费水平正向显著促进实体经济发展。通过调节效应模型进一步研究发现,在数字经济对实体经济影响中,创新水平和居民消费水平存在负向的调节作用,而人力资本水平存在正向的调节作用。

纸质中文图书文献资源馆藏建设合理性分析——以西南财经大学天府学院图书馆为例

从分类结构、读者需求状况、出版结构3方面对西南财经大学天府学院图书馆纸质中文图书文献的入藏情况进行了统计分析,为图书馆优化馆藏建设、建立最佳藏书体系提供了科学依据。

地方院校师资队伍建设及配置匹配研究——以S高校经济管理学院为例

高校教师是高等教育活动的践行者,是高等教育体系最核心的构成要素,高校师资队伍建设关系到整个高等教育的良性发展。本文拟通过"三个需求":第一,学院发展的需求;第二,学生就业的需求;第三,实际教学需求的思想,研究S高校经济管理学院教师数量与结构的匹配现状,并参照同等高校同类型学院的情况,通过定量和定性的方法研究学院教师数量与结构的匹配现状,立足实际情况,对教师数量、结构做出发展规划。

长江经济带双向FDI协调发展对产业转型升级的影响

为探究长江经济带双向FDI协调发展对产业转型升级的影响,在理论分析的基础上,利用熵值法全面测度长江经济带产业转型升级指数,再结合该地区2006—2020年11个省份的相关面板数据进行计量实证分析。结果表明:长江经济带地区双向FDI协调发展对产业转型升级具有显著提升作用;绿色技术创新作为中介变量可以加强这一效应。因此,需充分发挥双向FDI的协调效应,促进绿色技术创新的发展,助推产业转型升级。

教师课程思政管理信息系统设计

实现课程思政的信息化管理对高校思想政治教育的建设和学生思想政治素养的提升是非常重要的。由于课程思政教学模式的管理方式较单一,存在人力物力消耗大的现实难题。因此,研究设计高校教师课程思政管理信息系统以帮助优化课程思政管理,提高课程教学质量。研究根据调查确定了课程思政管理信息系统设计的需求、功能模块及业务流程,并设计了概念结构E-R图,以期研究内容有利于推进高校校思政教育体系向数字化管理方式转变。