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题名移动学习技术开发实践的研究
被引量:12
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作者
侯伟
朱东鸣
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机构
西南科技大学计算机与科学技术学院
西南科技大学网络教育学院
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出处
《现代教育技术》
CSSCI
2010年第1期115-119,126,共6页
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基金
西南科技大学继续教育研究与发展基金"网络教育中的移动教学系统的研究"阶段性成果
项目编号:08JYF03
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文摘
普适计算的思想体现的是用户在任何时间任何地点都能够获取目标信息,移动学习恰恰是普适计算的产物,它实现了无缝连接,极大的丰富了远程学习支持的手段。移动学习大致有五种方式:移动式存储,基于SMS短信的方式,基于连接浏览的方式和J2ME方式以及基于特定手持设备的课堂反馈系统。文章分别对五种学习方式和技术实现给予了理论和实践的解释。我校的移动学习也在SMS平台,Pocket PC远程学习支持系统和WAP移动学习信息系统上做了开发和实践,并在实践中总结出了我校下一步的移动学习开发设想。
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关键词
普适计算
移动学习
WAP
学习支持
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Keywords
Mobile Learning
WAP
SMS
Student Support Service
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分类号
G420
[文化科学—课程与教学论]
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题名智能手机上的虚拟学习系统研究与实现
被引量:5
- 2
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作者
程萌萌
林茂松
庞妮
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机构
西南科技大学计算机与科学技术学院
西南科技大学信息工程学院
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出处
《中国医学教育技术》
2012年第1期65-68,共4页
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基金
国家自然科学基金项目"图像恢复和填补中的新模型与算法研究"(10971169)
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文摘
针对目前以文本及图片为主的移动学习资源缺乏表现力,一定程度上影响学习效果的现状,提出并实现了一个以移动设备为平台的虚拟学习系统。由于移动设备相对于台式电脑内存、CPU等较低的特点,文章介绍采用C/S模式并使用Qslim算法对场景模型进行网格模型简化。学生不必下载全部学习内容,通过三维浏览器访问Internet就可以在三维环境中进行学习,实现了移动学习和虚拟现实技术的结合。
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关键词
移动设备
网格简化
虚拟学习系统
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Keywords
mobile device
meshes simplification
virtual learning system
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分类号
G434
[文化科学—教育技术学]
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题名关于课程评估工作的研究与改革建议
被引量:1
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作者
杨永华
谢鸿全
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机构
西南科技大学计算机与科学技术学院
西南科技大学高教研究与评估中心
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出处
《高教研究(西南科技大学)》
2014年第2期1-3,共3页
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文摘
课程评估直接影响着学校的教学质量和人才培养目标,是学校工作的重中之重。在此从整体上论述了课程评估的内涵,目的和意义,课程评估应遵循的基本原则和其组织实施,并针对目前课程评估的现状,提出了课程评估存在的问题,并为更好地开展课程评估工作,提出了相应的应对策略。
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关键词
课程评估
课程建设
课程教学质量
问题与策略
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分类号
G642.3
[文化科学—高等教育学]
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题名试卷分析系统研究与探索
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作者
肖德成
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机构
西南科技大学计算机与科学技术学院
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出处
《科技资讯》
2006年第24期6-6,共1页
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文摘
本文主要论述了试卷分析系统开发的背景、意义和,并分析了衡量试卷质量的各种指标以及系统功能和性能方面的需求。
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关键词
试卷分析系统
试卷质量
分析指标
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分类号
TP311.52
[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]
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题名应用表情识别与视线跟踪的智能教学系统研究
被引量:18
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作者
程萌萌
林茂松
王中飞
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机构
西南科技大学计算机与科学技术学院
西南科技大学信息工程学院
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出处
《中国远程教育》
CSSCI
北大核心
2013年第5期59-64,共6页
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文摘
学习者的面部表情是教师获得教学反馈信息的重要来源之一。表情识别利用计算机识别人脸表情,了解人的心理状态;视线跟踪则根据眼睛的特征和位置来判别注视的区域。二者的结合可以较好地弥补远程学习者对学习内容的表情反馈信息缺失方面的不足。但国内尚未查到将表情识别与视线跟踪相结合作为表情反馈信息收集方法的公开文献。为此,文中提出基于表情识别和视线跟踪技术的智能教学系统结构模型;构建学习相关表情库的方案;并设计表情识别与视线跟踪相结合获取反馈信息的技术框架。
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关键词
教学反馈
表情识别
视线跟踪
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分类号
G40-057
[文化科学—教育学原理]
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