论学校德育目标的偏失与回归

德育是育“德”之育,是德性的养成与培育,它在教育中处于核心地位,是素质教育的灵魂。但在目前,学校德育目标偏失这一本体论,片面地追求工具化、理想化、绝对化,而忘掉德育的本真是培养人的德性。因此,学校德育改革应唤起个体的自我意识,尊重个体的主体地位,发展个体的主体道德能力,塑造个体的主体价值,使德育成为完善人的“利器”。

犬冠状病毒病及其防治研究进展

犬冠状病毒病是由犬冠状病毒(CCV)引起的、以胃肠炎为主要症状的一种高度接触性传染病。本文就该病的传染病学特征和对该病的诊断、防治等目前在国内的研究状态进行了综述,阐述了近几年来我国相关科技人员在该病的诊断、疫苗制备方面取得的优秀成果。

转型时期影响男女平等意识的因素分析

妇女问题的核心是妇女地位问题 ,因为这是一切妇女问题最集中、最本质的体现 ,它不仅是妇女问题解决与否的主要标志 ,而且是衡量社会经济发展水平的重要尺度。男女平等的意识问题 ,属于人的观念范畴 ,对解决转型时期中国妇女问题中男女平等意识进行了分析和梳理 ,以利于更好地解决当下妇女问题 。

抓住教师心理 搞好教学管理

百年大计教育为本,教育大计育才为本,育才大计教师为本。要办好一所学校,必须有一批优秀、得力、敬业、肯干的教师,才能培育出品学兼优的学生。所以学校管理体制的核心部份是做好教师的管理工作。要做好这项工作,必须了解、分析教师的心理特点,以此为出发点进行工作。一、教师心理特征的分析教师的职业心理是教师在长期的教育教学工作实践中逐步形成和发展起来的,它具有鲜明而稳定的职业特点。具体地讲,教师的职业心理结构是教书育人的职业意识,因材施教的职业技能和为人师表的职业行为三个要素综合影响下形成的。由于教师具有教书育人的职业意识,因此,不管在任何时候或从事任何活动时,总是自然而然意识到自己的特殊角色,

浅谈洋务时期新式教育的内容和教育方式

洋务运动时期开创的新式教育新在何处?它在当时起了什么作用?我们认为判断一种教育的新旧,主要是看它的教育内容是否适应当时社会发展的需要。用适应乃至促进生产力发展和社会进步的科学技术和知识、文化从事的教育,这种教育就一定会逐渐被社会所接受并永葆青春活力;用阻碍生产力发展和社会进步的陈腐说教来从事的教育,这种教育就只能日趋衰败,最终退出历史舞台,因此,判断洋务运动的教育,首先要看它的教育内容和教育方式是否适应当时社会的需要。