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重大疫情防控背景下大学生科学思维能力的培育
被引量:
3
1
作者
齐琳琳
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第12期28-30,共3页
重大疫情防控取得重大胜利的过程彰显了丰富的科学思维能力,是我们对大学生开展科学思维能力培养的重要资源,其中战略思维、法治思维、批判性思维对于大学生的成长成才具有尤其重要的意义。鉴于此,文章阐述并挖掘了这三大思维的内涵、...
重大疫情防控取得重大胜利的过程彰显了丰富的科学思维能力,是我们对大学生开展科学思维能力培养的重要资源,其中战略思维、法治思维、批判性思维对于大学生的成长成才具有尤其重要的意义。鉴于此,文章阐述并挖掘了这三大思维的内涵、价值及其在重大疫情防控过程中的应用体现,进而探讨了在疫情防控过程中如何采取有效措施、总结经验教训,以期提升大学生的科学思维能力。
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关键词
重大疫情
科学思维能力
培养
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职称材料
题名
重大疫情防控背景下大学生科学思维能力的培育
被引量:
3
1
作者
齐琳琳
机构
西南财经大学
人文
(
通
识
)
学院党委
出处
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020年第12期28-30,共3页
基金
中央高校基本科研专项“新冠肺炎疫情防控与国家治理”课题研究项目成果。
文摘
重大疫情防控取得重大胜利的过程彰显了丰富的科学思维能力,是我们对大学生开展科学思维能力培养的重要资源,其中战略思维、法治思维、批判性思维对于大学生的成长成才具有尤其重要的意义。鉴于此,文章阐述并挖掘了这三大思维的内涵、价值及其在重大疫情防控过程中的应用体现,进而探讨了在疫情防控过程中如何采取有效措施、总结经验教训,以期提升大学生的科学思维能力。
关键词
重大疫情
科学思维能力
培养
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
重大疫情防控背景下大学生科学思维能力的培育
齐琳琳
《学校党建与思想教育》
CSSCI
北大核心
2020
3
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