高等财经教育创新型人才培养模式的探索

经济社会发展对人才需求的多样性决定了经济、管理人才培养必须合理布局和分层，单一的人才培养模式难以满足多元化的经济管理人才需要。西南财经大学近年来将紧紧抓住人才培养方案修订和课程设置改革、课程建设、教学内容及教学方式方法改革、强化实践教学以及教学质量监控等几个主要环节，在构建“宽口径、厚基础、强素质、重应用”的新型人才培养模式方面做了有益的探索。

斯坦福大学的实用教育观与学术尖端计划

斯坦福大学背靠北美大陆，面向太平洋，处在东西方交汇之处，独特的地理位置使它在美国研究型大学中独具特色：科学主义与人文主义相互交融．基础研究和应用研究紧密结合．大学与工业界相得益彰。而其独特的实用教育理念和高瞻远瞩的学术尖端计划更给人留下了深刻的印象。可以说，斯坦福大学能从一所地区性大学发展成为世界著名的研究型学府正得益于此。

我国高层次金融人才培养现状调查

经济全球化的发展、现代金融产业的不断升级与创新,对高层次金融人才的培养质量和培养规格正在提出新的更高要求。本文以涉及全国开设金融学专业的23所高校及50家用人单位的问卷调查为依据,通过定性及定量分析方法,对我国高校金融人才培养现状作了调查与分析,并在此基础上提出了我国金融学本科专业教学改革和高层次人才培养模式创新面临的问题及任务。

消费需求制约经济增长的机理及影响

改革以来， 需求特别是消费需求逐步成为导向经济增长的主动因。通货紧缩形成的根子在微观生产单位的低效益，直接原因是消费需求疲软。消费需求制约或导向经济增长的进程与通货紧缩形成过程相互交织， 产生了正面与负面的叠加效应： 既有利于深化市场取向改革， 又增大了摆脱通货紧缩的困难。必须重视居民消费需求增长及变动的研究， 确立城乡居民消费持续增长的政策。

内部控制与企业文化

2008年6月28日，财政部等五部委联合发布了《企业内部控制基本规范》，并自2009年7月1日起率先在上市公司范围内施行，同时鼓励非上市的其他大中型企业执行。《企业内部控制基本规范》的颁布与实施是我国财务会计学界的一大盛事，也是《企业会计准则》实行后的又一热点问题，意义重大，引人关注，然而，有识之士早就指出，内部控制制度的有效实施与企业文化建设有着十分密切的关系。

扩大内需与国民收入分配调整

刚刚闭幕的中央经济工作会议指出，要扩大居民消费需求，增强消费对经济增长的拉动作用。要加大国民收入分配调整力度，增强居民特别是低收入群众消费能力。落实这一决策，对于推动经济平稳较快增长、保持社会和谐稳定，意义十分重大。增强居民特别是低收入群众消费能力，必须加大国民收入分配调整力度，提高劳动收入在国民收入分配中的比重。而要有效地解决这一问题，关键是要继续深化收入分配制度的改革。

以改革创新为动力，大力繁荣发展高校哲学社会科学

中共中央关于进一步繁荣哲学社会科学的意见，第一次以中央文件的形式把繁荣发展哲学社会科学提高到了社会主义现代化、建设中国特色社会主义和实施科教兴国战略的高度，并明确提出了繁荣发展哲学社会科学的目标、主要任务和措施。

哲学社会科学工作新的时代主题

最近，《中共中央关于进一步繁荣发展哲学社会科学的意见》(以下简称《意见》)把繁荣发展哲学社会科学作为建设中国特色社会主义的一项重大任务，把哲学社会科学的研究能力和成果作为国家综合国力的重要组成部分，进一步阐述了哲学社会科学在认识世界。