西部高校财经学科高质量协同发展的路径选择与实施策略--基于“十四五”规划的视角

西部高等教育是我国高等教育的有机组成和重要一极。实证数据表明,与中部、东部地区相比较,西部高校财经学科布局不均衡、发展不充分的特征更加明显,这必将严重制约西部高等教育和经济社会的高质量发展,滞后建设高教强国和实现中国梦的历史进程。面向未来,优势与劣势交织、机遇与挑战同在。在习近平新时代中国特色社会主义思想的引领下,西部高校财经学科要以高质量协同发展为主线,以四大路径为战略重点、十二种策略为行动抓手,领盟、加盟、共盟,强化财经一流学科联盟的引领示范作用;协同、协作、协和,加强各级各类专业指导委员会、专业学会以及协作网的组织指导作用;联姻、联袂、联体,开创西部与东部高校携手共进、协同发展的新态势新格局;特区、特别、特色,构建起财经一流学科建设的新体制新机制。

行业特色型大学研究生教育质量评价体系框架探析——基于财经类院校的视角

研究生教育质量作为一个永恒的话题,在不同发展阶段有着不同主题、不同表现形态和评价理论与方法。本文梳理、剖析国内学者关于研究生教育质量评价指标及其指标体系,回顾、总结我国财经类院校研究生培养的历史进程与发展现状,构建基于学科宽厚度、培养精深度、社会美誉度和自我发展度等四个维度以及一级指标、二级指标和三级指标组成的质量评价指标体系,进而为行业特色型大学以及财经类院校研究生教育质量评价提供新的视角。

研究型大学院校研究的发展态势探析

院校研究是以高校自身为对象的一种校本研究、微观研究。在经济社会＂新常态＂和高等学校＂双一流＂建设的历史进程中,研究型大学在办学理念、发展战略、治理结构、发展路径等方面发生了一系列的转型和转变。因此,院校研究也具有新的形态与新的特征,表现在全面诊断研究、内部治理研究、多元联合研究、内外开放研究、目标导向研究、动态跟踪研究、学科重塑研究七个方面。

“双一流”进程中一流财经学科的创新发展之路探析

“双一流”建设是高校的“一号工程”和重中之重,正在全面深入推进之中。“双一流”建设有政府、高校、师生和社会大众等众多参与者,具有“主体多、范围宽、内容广、功能强、影响大”的特点。在新的历史方位上,一流财经学科建设必须植根改革开放的大潮中,切实践行“扎根中国大地办大学”重要思想,构建起和谐包容、协同发展的财经学科共同体,走出一条具有中国特色、世界高度的创新发展之路。

高等财经院校“新常态”及其发展战略探析

认识“新常态”、适应“新常态”、引领“新常态”是当前和今后一个时期我国经济社会发展的大逻辑和基本要求,也是高等教育面临的首要任务。基于文献综述和排名前十位的财经类大学的官网新闻、年度大事记的实证研究,高等财经教育“新常态”至少体现在质量文化引领、创新驱动发展、法治思维意识、共同治理模式、多元文化交融、评估评价问责、大数据决策七个方面。“十三五”时期,面对2020年全面建成小康社会的目标、任务,高等财经院校需要在保持战略定力和平常心、注重发展协调性、创新一流学科的形成机制、加大院校研究与数据库建设等方面运筹谋划、突出重点。

高水平行业特色型大学的概念、特征与指向辨析

高水平行业特色型大学是我国高等学校的重要组成部分。本文基于文献研究、语义语法、行业办学的历史演进和2012年一级学科评估排名的视角,考察、辨析行业特色型大学的内涵、特征及其具体指向,指出我国目前有48所大学符合高水平行业特色型大学的典型特征。要充分发挥高水平行业特色型大学在建设创新型国家、实现教育强国梦的作用,需要政府、行业主管和高等学校在发展理念、分类指导、特色彰显、学科生态等方面进一步加强建设,不断提升其核心竞争力。

行业特色型大学的学科水平与学科特色探析——基于2012年一级学科评估的研究

基于教育部学位中心2012年一级学科评估排名,本研究对位居三甲的一级学科及其所在大学进行聚类分析。研究发现,行业特色型大学具有较强的综合实力、鲜明的学科特色。但是,与综合型大学、部属大学(教育部直属大学除外)、地方性大学相比,其存在“比上不足、比下不强”的现实困境。为了促进行业特色型大学的发展,本文提出,在理念上需要更新观念、深化认识、探索规律、形成共识;在行动上需要启动实施学科特色工程(计划),提升行业特色型大学的综合实力;在大学自身内部需要完善内部治理结构、建立现代大学制度,推进一流学科建设,不断提升核心竞争力。

“中国特色世界水平”的解读与建构--基于财经类研究生教育质量评估的视角

研究生教育质量评估是以“研究生”“质量”为关注重点的专门性评估,是高等教育质量评估的重要议题。在习近平新时代中国特色社会主义思想的指引下,在“质量革命”的涅槃再生期和创新发展期,研究生教育必将以新理念、新格局和新态势回应时代新要求、承担新使命。新时代研究生教育质量评估要勇于面对世界政治、经济、科技变革和新财经带来的重大挑战,全面把握财经类研究生教育的时代特征,深刻洞悉高等教育“质量革命”新内涵,破除“四唯”现象;需要从中国特色、世界水平、“四有”好老师、“四有”好青年四个维度,构建起雷达图式质量评估新体系。

中国财经高等教育百年历程回顾与一流之路展望

中国近代大学是在风雨如晦、内困外侮的艰难时局中发轫的,是中西高等教育激荡相生的时代产物。回顾高等财经教育的百年历程,从上庠到书院的历史演进,从学堂到大学堂再到近代大学的曲折生成;从"四部之学"到"七科之学"的学科转向,从法商教育到财经学科再到经济管理学科的传承创新;从学科到重点学科再到世界一流学科的步步推进,从专业到特色专业再到世界一流专业与"双万计划"的精心打造。道路崎岖坎坷,经验弥足珍贵。展望未来,世界面临百年未有之大变局,新财经教育扑面而来,一流之路道阻且长。我们需要立足新时代,引领新财经发展趋势;扎根中国大地,把握新财经的时代内涵;和谐共生,构筑新财经一流学科与一流专业建设新格局;协同共进,铸就新财经高质量发展共同体。

新财经建设:观念变革、机制创新与实践探索

新工科、新医科、新农科和新文科,构成我国高等教育质量革命的四大支撑极,新财经是新文科的重要类型。在时代变迁和社会变革的历史长河中,大学经历了多重变化与变革,表现在办学理念与职能从人才培养拓展到科学研究、社会服务和传承创新,以及教育信息技术的迭代更新;大学举办者、管理者和办学者身份地位发生沉浮变化。高等教育体制机制改革从试点、试行到全面深化,贯穿于高等教育的全进程,推动着高校的创新发展。谋划“十四五”规划,锚定2035远景,要以体制机制创新为引领,把握时代大势,远近结合、虚实相生,更新理念、凝聚共识,定好位、布好局,做好“加减乘除”,坚定“四个面向”,共筑高质量发展新格局。

战略引领、创新驱动，西南财经大学着力构建一流西部财经智库

党的十八大提出了坚持科学决策、民主决策、依法决策，健全决策发挥思想库作用的新要求。西南财经大学一直秉承“经世济民、孜孜以求”的大学精神，以服务行业、服务西部为己任，近年来明确提出了建设“西部财经智库”的战略构想和实践路径，取得了明显成效。

我国中小企业成长性影响因素分析——基于重庆市348家中小企业的实证研究

一、研究背景近年来,许多国外的学者进行实证研究来探索中小企业成长的机理（Madsen,Sineding＆John,2000;Wynarczyk＆Watson,2005等）,国内的研究则多属理论研究,研究的内容多是中小企业的生存环境、在成长中遇到的问题等（林汉川、管鸿禧,2004;杜道洪,2009等）,其中研究较多的是中小企业融资难的问题,

当前中国律师事务所管理模式存在的问题及改善措施

通过对四川省成都市六家律师事务所(其中三家存在跨国经营或拥有国际业务)进行的全面剖析发现,无论属于合伙制下的提成制还是公司制的管理模式,其管理水平尚欠完善,在薪酬分配等人力资源激励机制方面仍有待改进。为拓宽国际业务服务范围和提升律师专业化水平从而增强国际竞争力,进一步规范和优化国内司法和经营环境,本文提出了相应的建议。

完善我国国家助学贷款政策的思考

国家助学贷款作为高等教育发展的一种重要金融支持手段,对保障教育公平、促进社会和谐发挥着积极作用。但目前,国家助学贷款制度对银行的定位不恰当,导致银行惜贷、拒贷;对高校的定位不恰当,导致高校参与国家助学贷款的积极性不高;借款学生诚信意识淡薄,违约成本较低,导致国家助学贷款违约率较高。正是这种利益冲突与博弈,造成了国家助国家助学贷款政策难以顺利实施。

学习型党组织建设是高校创先争优活动取得实效的基本路径

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》中提出建设学习型社会的战略目标,高校应当在发挥自身优势,形成学习型社会中发挥表率作用。建设学习型党组织和学习型学校,是高校创先争优活动取得实效的基本路径,要坚持正确方向、结合高校实际,突出团队建设、开放学习、范式转变和制度建设等四个"重点",为提高高等教育质量和促进高等教育教学改革提供强大的内生动力,并促进我国高校组织在新的时代条件下的变革与进步。

高等教育发展与经济增长关系的计量分析

经济与教育是现代社会发展的两大基础 ,对研究两者关系的探讨是教育经济学研究重点。一般来说 ,经济越发达的国家 ,居民教育水平越高 ,教育 (特别是高等教育 )越发达。很多学者认为经济发展是教育发展的先导原因。同时也有不少学者认为二者的因果关系中 ,教育是因 ,经济发展是果。本文从数量分析角度 ,以我国为例 ,探讨教育与经济增长的关系 ,并建立ECM模型刻画它们的动态调整关系。

专业学位研究生教育外部质量保障体系探究

全面提高教育质量是当前我国研究生教育最核心、最紧迫的任务。分析我国专业学位研究生教育外部质量保障现状,研究专业学位教育质量评价方法的特征,提出以系统性、整体性和协同性为原则,转变政府职能、开展分类评估、加快评估市场法制建设,以及推进专业学位研究生教育外部质量保障体系建设等政策建议。

打造学科新优势 高原之上建高峰

"十三五"期间,西南财经大学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,以中国特色、世界一流为目标,以内涵建设、特色发展为路径,以优化学科结构布局、创新学科建设机制为动力,以实施分类发展战略、健全质量保障体系为抓手,持续激发学科发展活力,着力构建优良学科生态体系,统筹推进世界一流学科建设,引领学科整体水平和学校综合实力不断提升,奋力谱写奠基百年西财学科建设新篇章。