全媒体时代00后大学生网络素养培育研究

网络素养是衡量一个国家公民素质的重要指标。随着信息技术的迅猛发展,网络已经成为当代青年大学生学习生活中不可或缺的部分,同时是高校舆论的发源地、传播地和交锋地。互联网是高校思想政治工作的主阵地和主战场,是高校掌握大学生思想动态的重要平台。现实生活中,大学生因为网络素养缺失而导致认知和行为失范的现象频频发生,严重影响其自身成长成才以及校园和谐和社会稳定,使高校开展思想政治教育工作面临困境。文章通过在线调查平台“问卷星”发放调查问卷,对近10所高校的部分大学生网络素养情况开展调查,指出加强大学生网络素养培育的重要意义,分析当代大学生网络素养培育存在的问题,并从国家层面完善网络素养教育机制、社会层面营造风清气正的网络环境、学校层面加强网络舆论阵地建设等提出一些举措。文章强调,只有社会、学校和家庭同向而行、同频共振,才能响应网络时代国家对人才综合能力的要求。高校应当充分运用互联网思维,牢牢把握网络舆论的主导权和话语权,将网络素养培育与大学生网络思想政治教育有机结合,教育和规范大学生的网络言行,让00后大学生成为网络的“守护者”“修行者”“识途者”,进一步增强他们的社会责任感、正义感以及使命感。

社会主义核心价值观培育融入大学生创业教育分析

当前大学生在创业中出现了理想信念动摇、价值取向扭曲、社会责任意识淡漠等问题,应构建一个由课堂教学、实践教学以及政府、学校、家庭三方育人环境共同组成的综合培育路径。在课堂教学体系中通过人才培养目标的制定、创业教材的编订、教师教学方式的改进,全方位融合社会主义核心价值观教育。在实践教学体系中,创造一个真实"小社会"的大学生创业育人环境,打造一支优秀的导师团队,培养学生创业团队正确的价值观。同时,政府、学校、家庭三方形成合力,鼓励大学生在创业中践行社会主义核心价值观。

当代大学生自我教育能力初探

随着我国教育综合改革的深化和大学生就业制度的改变,"知识本位"已逐渐转向了"能力本位",学历只是一块"敲门砖",能力的高低才是个人事业成败的关键。当代大学生只有不断地提升自己的自我教育能力,才能更好地适应"终身学习"