边疆高等教育发展的困境、机遇和路径--以西双版纳为例

西双版纳,自然资源得天独厚,区位优势显著,但教育相对落后,尤其高等教育在云南排名倒数第三,仅在怒江、迪庆之前。西双版纳高等教育相比云南各地市严重失衡,高等教育结构很不合理,缺失普通高等教育,没有本科院校。目前,西双版纳高等教育发展面临众多困境,但也充满机遇。西双版纳应该抓住机遇,沿着“一带一路”建成一所本科院校,建好一所品牌大学。

极简教育技术视角下教师信息技术能力提升管窥——基于国内典型案例分析

信息技术的发展使教育教学方式发生了巨大的变革,教师的角色被重新定位,教师信息技术能力的提升对教学极具现实意义。技术的快速发展和资源的极大丰富,也让教师选择信息技术的难度加大,加之时间和精力有限,一些教师对信息技术有一定畏惧感;相关教师培训监督和激励机制也有待健全,因此信息技术在教育领域并未得到充分的应用。从极简教育技术视角看,优化培训方式、关注培训需求、精简培训内容、完善培训机制和形成教师学习共同体是教师信息技术能力提升的有效路径。

基于独立分量谱相关方法的重力固体潮信号潮汐谐波分析

为了提取重力固体潮信号各谐波分量间能量差异较大的谐波分量,该文在利用独立分量分析实现重力固体潮信号的加性分解,再利用谱相关分析独立分量间的谱相关特性进行分析,揭示了各谐波间的调制关系.同时,通过对独立分量间的自相关谱和互相关谱的分析,论证了在自相关谱中,能量大的谐波分量被凸显,能量小的谐波分量被抑制,而在互相关谱中,能量较小的谐波分量能更好地凸显出来.结果表明,互相关谱更能够揭示重力固体潮信号中弱的潮汐谐波分量及其调制关系.

HPS教学模式在物理学史教学中的应用--以库仑定律为例

库仑定律为高中物理选修31中第一章第2节的内容,基于新课标的要求,现将HPS教育模式应用于库仑定律的教学中,从科学史、科学哲学、科学社会学方面着手,让学生在库仑定律的发现历程中认识到本质内容,争取让学生在核心素养方面得到提升.

利用SensorKinetics手机传感器软件测量重力加速度

通过手机软件SensorKinetics精确地获得了气垫导轨上滑块的加速度,结合最小二乘法和Origin数据分析软件,依据牛顿第二定律,进而可以求得到重力加速度.实验表明,该方法操作简便,结果较为精确.

TPACK理论在物理教学中的应用——以“单摆”教学为例

TPACK理论是将现代技术与学科教学知识相结合的知识理论,在教育领域涉及较多,教师在物理课堂中使用好此理论可使课堂气氛活跃,教学质量提高,达到教学相长的目的.笔者结合TPACK理论设计了“单摆”教学案例,为TPACK理论在物理教学中的应用提供参考.

Asp.Net快速搭建在线图片分享网站

随着个人手机相机普及,分享好的照片和朋友交流已成为很多人的需求。利用Asp.Net动态网页技术,使用Ado.net数据库和DataList控件可以快速实现此功能。DataList控件是数据库绑定控件,可以自定义的格式显示各种数据源的字段,用户可以灵活的构建出需要的页面。

基于.net的轻量化考试系统

.net技术为用户快速构建程序提供了很大便捷,该文使用.net框架开发了一款轻量化考试系统,针对小型考试提供应用,即考即用。减少传统考试的纸张和人力资源浪费,也符合如今绿色环保发展的新理念。

基于单形进化优化算法的重力固体潮信号解混及谱相关分析

为了揭示地球固体潮中谐波成分间的相关乘性调制关系与非相关叠加关系,并根据这些关系来分析重力固体潮信号中隐含的潮汐谐波。根据地球、月球与太阳旋转轨道的位置关系,建立了一个引潮力的正交分解模型。进一步,基于改进单形进化智能优化算法的独立分量分析的重力固体潮正交分解模型上,利用谱相关方法,对重力固体潮的独立成分进行谱相关分析,从而完整实现了潮汐谐波加性正交分解之后的乘性解调。最后,结合实际观测数据,并引入理论信号作为参考背景,利用以上模型与算法进行对比处理和分析。研究表明,所提出的模型与方法可以有效地实现潮汐谐波的正交分解,凸显能量较弱的长周期谐波分量,并从谱相关图谱中反映潮汐谐波调制关系的变化。