虚实相生艺术手法例说

虚与实是文学艺术广为运用的表现手法。它们是一对矛盾的辩证统一体，“虚”并非虚无缥缈，而总是依托于一定的“实”；“实”也不等同于生活中的实，而是艺术再创造的“实”。在构思行文过程中，虚笔与实笔互为补充、相得益彰，能更好地拓展文章的意境，强化文章的审美效果，为读者提供丰富的想象再造空间。

宁夏南部山区农村教育发展的制约因素与对策

宁南山区农村教育在办学思想、规模、方式等方面都有长足的发展,农村中小学硬件建设、软件建设发生着很大变化,但还存在着许多的问题,在一定程度上制约和影响着山区农村教育的发展。

都市的风俗画——谈张爱玲小说的创作风格

张爱玲在其文学生涯中,以她的天赋和对生活的感受,创作出了独具特色的作品,为上世纪40年代的文坛增添了一束奇葩.纵观张爱玲的小说,确是一幅封建社会大都市生活的风俗画.这幅风俗画不只以描摹风月山水来体现,还通过对这个社会中人物内心的刻画,特别是变态心理的刻画,对行将灭亡的社会予以展示.

赵克明:作文教学的引领者和实践者——《赵克明教写作》简评

第一次结缘赵克明先生，是因为“古蓼耕夫”博客里的文章。那时，他在安徽霍邱县第一中学教书，而我则偏安于大西北边陲一隅，各自从事着“传道受业解惑”的教师职业。此后数十个春秋当中，我和赵克明先生相互之间的关注可谓密切，纯洁无瑕的友谊更是与日俱增。虽未曾谋面，但心仪已久。只要进入他的“田园领地”，总会从中汲取一些营养。

如何表现出中考作文的个性

《考试说明》明确规定加大“发展等级”的分值，说明中考作文对作文创意能力的重视，对于个性化写作的重视，对于语文素质和写作能力的重视。那么，怎样才能使中考作文突破瓶颈，走出一条个性化作文写作的路子来？一、提倡阅读有个性的范文。积累个性写作的经验《语文课程标准》中明确指出，“注重个性化的阅读，充分调动自己的生活经验和知识积累，在主动积极的思维和情感活动中，获得独特的感受和体验”。

阅读·积累·创新——个性化作文写作方法谈

作文教学是语文教学的重要组成部分,也是学生语文能力得以个性化发展的自我展示的空间,是体现师生语文素养的重要标志。因此,在作文教学中,要注重学生的阅读和积累,让学生多角度地观察生活,思考生活,关注社会,关注自然,关注人生,从“校园生活”“家庭生活”中捕捉到更多有意义的写作素材。只要阅读和生活积累丰富厚实了,就不愁写不出好文章来。同时,在作文教学中运用多种教学手段,拓宽学生的视野,培养学生的创新思维,使其作文有匠心独运的形式和深刻的思想内涵。

诗意语文:语文教育的大境界——尤屹峰先生新著《诗意语文教育观》管窥

诗意语文是一种语文教育的大境界。它是教师采用一切关的教学手段和灵活多样的教学形式与策略，引导、激励、帮助学生满怀兴趣、轻松愉快地学习和运用祖国的语言文字，培养其良好的学习习惯，并形成能力、积淀文化素养、提高人文品质的教学活动和教学境界。“诗意语文”是对传统语文教育观的整体性超越，必定给予一线语文教师醍醐灌顶的思想洗礼。

平地生惊雷,无风亦起浪——写出事件的波澜

写作讲究波澜起伏，切忌平铺直叙，这是艺术欣赏的需要，也是文章反映曲折多变的客观世界的规律性的需要。在叙事性文章写作中，要写出文章的波澜，能够提起读者的阅读兴趣，就要娴熟地运用多种兴波澜、生变化的写作方法。

发挥校园文学活动的作用 提升中学生的语文素养

校园文学活动,不是单纯的语文课外活动,而是一门综合性实践课程。它以校园文学为突破口,开辟形式多样、内容丰富、生动活泼的语文大课堂,其内容可跳出语文范围,打破学科界限,具有生动的实践性、充分的主体性、强大的综合性。特别是通过校园文学活动,为每一个学生创造主动发展的无限空间,让每一个学生参与其中,享受到文学活动的快乐,从而激发其对文学的热爱,在潜移默化中提升语文素养。

联想的魅力

作文教学是语文教学的重点和难点，多年来一直处于一种尴尬的境地，尤其是学生在作文思维上的缺陷和障碍使他们常常感到作文难写。因此，针对当前作文教学中的这种现状，要注重学生发散思维的训练，联想和想象力的训练。通过这种方式打破学生写作中的思维定势，拓展学生的思维和视野，点燃学生创造思维的火花。

如何使用好地方课程教材

俗话说,一方水土养一方人,而育好一方人就要用好一方土。说实在的,孩子们生在家乡,但未必都了解家乡,乡土教材可以培养小学生爱家乡、知家乡、建家乡的美好情感。心理学研究表明,人们对于身边的事物有着特殊的亲切感。学生对自己家乡及所居住的社区特别亲近,更有深入了解周围事物的强烈愿望。

当前中学生思想滑坡现象透视

当前中学生思想滑坡现象透视西吉县一中张继龙随着改革开放，人们的追求目标，价值取向和道德观念都在发生着变化，中学生也不例外，这就使中学生思想教育工作出现了一系列亟待解决的新问题，从事中学思想教育工作的政治课教师、班主任、团的干部等，应随时掌握和剖析当前...

办好山区中学的新尝试

办好山区中学的新尝试西吉县一中校长李强我校是西吉县一所重点中学。几年来，由于县委、县政府高度重视教育，为教育事业的发展创造了良好的外部环境和条件，同时社会对教育的期望越来越高。这就对我们的工作，提出了更高的标准和要求。如何办好山区中学，全面贯彻党的教...

没有冬季的人生

没有冬季的人生西吉县一中丙廷，丙鑫１９９６年１月１５日，这一天对于陈铨老师来说是一个不平常的日子。当地从自治区教委领导手中接过曾宪梓教育基金会１９９５年中等师范学校教师奖获奖证书和奖金时，一股热流涌上了心头。回首４０年教坛风雨路，黑发已被岁月染白了。...

走出作文教学的“误区”

走出作文教学的“误区”西吉县一中赵炳庭，马永寿《九年义务教育初级中学语文教学大纲》（以下简称新《大钢》）明确指出作文教学的要求就是使学生“能写记叙文、简单的说明文、议论文和一般应用文”。可目前作文教学却存在着一些弊端：一是作文教学处于封闭状态。学生整...

不曾抹去的记忆

不曾抹去的记忆西吉县一中赵炳庭从教２０载，每当想起在乡下一所偏僻的学校里教书的情景，不说风风雨雨，也有苦辣酸甜，许多鲜活如昨天的记忆，都已成为刻在树木年轮上抹不掉的印迹。师范毕业后，我被分到恍若太古的乡村一所学校教书。山里未通电，晚上只能点上蜡烛备课...

“意在画外”巧运思

《深山藏古寺》是宋代画院的著名试题之一。此次考试中,有位高明的画家,根本就没有画寺,画的是崇山峻岭之中,一股清泉飞流直下,跳珠溅玉,泉边有个老态龙钟的和尚,一瓢一瓢地舀了泉水倒进桶里。就这么一个挑水的和尚,就把＂深山藏古寺＂这个题目表现得含蓄深邃极了。记得老舍曾以＂蛙声十里出山泉＂为题,请白石老人作画。要画出＂十里蛙声＂,这对于诉诸视觉的绘画艺术,确为难题。

盘活课本材料 成就高考美文

阅读与写作历来是语文教学中不可缺少的＂一体两面＂。阅读是写作的基础和借鉴,写作是阅读的升华和创造。没有阅读积累的写作就像井底之蛙,视野狭窄;没有写作欲望的阅读,人的潜在创造能力就会受到压制。可以说阅读与写作,应该互渗互补、相得益彰。那么,怎样从阅读中积累写作素材？俗话说,＂巧妇难为无米之炊＂,没有素材的积累,构思再好也难以写出精彩的作文。相反,若能在作文中＂旁征博引＂,即便构思略显浅薄,也可靠文采取胜。

动词与介词的区别

动词与介词的区别西吉县玉桥中学李胜利西吉县一中程树峰九年义务教育初级中学语文教科书在汉语知识中讲到动词和介词，但学生要在具体的语言环境中分辨它们，又感到无所适从。怎样帮助学生在具体的语言环境中能正确加以区分，在这里不揣浅陋，略陈己见。要正确区分动词和...