西吉县推进创新素养教育探索

大力推进创新素养教育,是落实立德树人根本任务,促进学生创新思维和全面发展,提高贫困落后地区教育质量的有效举措。为此,要转变学校管理队伍和教师队伍的观念,在课堂教学改革、学校评价体系建设、"互联网+教育"等工作中,加入创新素养教育因素,积极探索创新型人才培养的方法和途径。

西吉县农村义务教育教学质量提升对策研究

加强教师培训,是提高教学质量的根本,只有高素质、高水平的农村教师,才有优质的农村教育;强化教学管理,切实提高教学质量。抓校长,抓新课程改革,落实高效课堂,开齐开足开好课程,抓现代信息技术教育;抓教学督察,建立学校教学质量提高监督考评体系,形成教学质量提升共同体和责任体;加强对各学校的教学常规、课堂教学、教研培训等方面的视导检查,指导课堂,让教师上好课,视导教学,让校长办好学,全面评价,全面提升农村义务教育阶段教学质量。

农村初中班级管理艺术

农村初中有它特定的地域、文化和内涵,其班级管理也就有其特点和艺术。农村初中班主任应围绕核心价值观和学生素养,设立一个班级目标,奉献一颗爱心,培养学生良好的学习习惯,形成班级文化和管理特色,实现人人都是管理者的目标。

“学困生”是班级最好的资源

文章首先分析了“学困生”成为班级最好资源的原因,然后提出了“学困生”转化的有效措施,包括树立学习和生活的信心;因材施教,点燃学习的热情;融入集体,使“学困生”优其优等。

教育数字化转型背景下名师工作室线上线下联动运行管理的路径探索

教育数字化转型对名师工作室高质量运行管理带来了机遇和挑战。文章以名师工作室线上线下联动运行管理为主线,从加强外部管理机制、优化内部管理措施、构建区域联动管理策略三个方面提出具体管理措施,以期通过高效管理推动名师工作室持续健康发展。

关于电子集体备课的实践探索

随着现代科学技术的快速发展,信息技术在教育领域的应用不断深入,在促进教育发展的同时,也给当前教育教学带来了新的机遇和挑战。在众多教学创新尝试中,电子集体备课以其在教、学、研方面突出的优势,成为代替教师纸笔备课的一种新型备课方式。文章基于教学实践经验,分析了电子集体备课的优势和存在的问题,探讨了电子集体备课的实施策略,总结了推进电子集体备课的具体路径,为后期推行电子集体备课提供可借鉴、可复制的模式。

新课标下名著导读教学新探

初中名著导读作为整本书阅读的教学内容,在实际教学中存在三大难题。第一是课内阅读课时难以保证;第二是阅读量大,任务繁杂,在教学策略上欠缺研究;第三是评价方式单一。文章遵循新课标精神,从整本书阅读课程化思路出发,对初中名著导读教学进行思考与探索,通过重构语文教学课时结构体系,给名著导读腾出课时;以目标管理为导向,以学习任务群驱动阅读;立足考察整本书阅读全过程,探索多层面的评价方式,提升学生语文素养。

微课在物理“空中课堂”中应用的几点体会

应当前疫情防控需要,宁夏充分利用"互联网+教育"示范区建设成果,全面开启了空中课堂,满足了教育部关于"停课不停学"的学生居家学习要求。物理学科教学,理论性和实验操作性都很强,用微课代替实验,能有效地利用时间,很好地帮助学生理解一些抽象的学科知识,既有效解决了短时间内不能完成整个实验的短板,也能让学生更清楚地看到实验过程,教师上课轻松,学生也易于接受,值得借鉴。

统编版初中语文教学需要厘清三种关联

文章阐述语文教师要用好统编版教材,在确立教学重点时需跳出传统备课重文本轻单元的思路拘囿,厘清三种关联:即立足课标,厘清语文要素与单元目标之间的关联;把握单元目标,厘清语文要素与单元组文之间的关联;用好教材辅助系统,厘清课程资源与学习目标之间的关联。利用课程资源更好地服务于学习目标的确立与教学过程的组织实施。