“减负”后的农村职业中学课外活动现状调查

国家教育部重提给中小学生“减负”后，各级教育主管部门和中小学校纷纷出台措施，提出要把课外活动时间统统还给学生，为孩子们的健康成长提供和谐发展的活土，营造积极向上的氛围。那么，如何转变教育思想、更新教育观念，积极稳妥地推进素质教育的深入实施，让课外生活真正成为孩子们健康成长的广阔空间，是当前摆在每一位教育工作者面前十分紧迫的任务，也是每个教育工作者必须面对的重大科研课题。

对当前职业中学语文教学的探索与思考

古人云：“学起于思，思起于疑”，有疑常常是创新的开始，正所谓“学而不思则殆，思而不学则罔”。学生学习中的进步其实质就是无疑到有疑，再回归无疑的循环。

职业中学计算机教学中分层教学法的应用探究

随着教育的不断完善,不断地采用各种各样的教学方法促进学生的学习,提高教学效率。在职业中学计算机教学中,由于学生们自身的学习能力的不同,所以分层教学就在整个教学过程中应用的最为广泛。这种教学方式不仅能够有效地有效的提高学生们的学习效率,也能够提高整体的教学水平和计算机应用水平,能够让学生们得到更好地发展。本文通过探究分层教学法在职业中学计算机教学中的应用,一便更好地使学生们得到良好的教育与发展。

中职语文教学中职业精神的渗透

现今,企业在选择人才时十分看重职业精神。因此,中职院校需要重视学生职业精神的培养。文章从注重人文素养、挖掘教材的思想内涵、实施读写结合三个方面探讨了如何在中职语文教学中渗透职业精神,从而提高学生的适应能力和就业能力,在激烈的市场竞争中取得优势。

加快中等职业教育服务县域经济发展的几点思考——基于西吉县中等职业教育的视角

中等职业教育是提高偏远山区人口素质,实现区域产业结构优化最为现实有力的途径,是偏远山区人实现经济发展的重要基础。当前,欧美和我国东南沿海经济发达地区,职业教育的发展,较好地实现了职业教育与地区产业的交构与融合,地区经济与职业教育发展形成良性循环。西吉县位于宁夏回族自治区南部山区,是人口大县、教育大县,也是经济和财政穷县。西吉县虽具有较好的人力资源、

职业教育要立足服务经济建设

社会越发展．劳动分工越细，从事大量生产第一线的工作，中初级职业技术人才最合适。从我国国情来看，要实现农业现代化，完成农业产业结构调整，加快城市化进程，广大农村当前急需的依然是中初级实用技术人才，而职业教育毫无疑问是培养具备实际操作能力人才和中初级实用技术人才的主要途径。要使地方经济稳定、持续、快速发展，培养一大批在生产、服务、管理第一线工作的实用人才势在必行，经济欠发达地区尤应如此。

英语教学中学生创新能力的培养

英语作为基础教育阶段的基础学科，它首先要承担“提高中华民族的思想道德索质、文化科学素质和身体心理素质”的历史任务。但是，长期以来，我国的中学英语教学同其它学科一样受着“应试教育”的影响，考试以语法知识为主。教学中严重地存在着“重知识传授，轻能力培养”的倾向，传统的英语教学模式难以完成素质教育的任务。

职业教育中的素质教育必要性和紧迫性

在职业教育中推行素质教育是当务之急 职业教育作为国民教育的重要组成部分，改革开放以来有了突飞猛进的发展，培养了大批的专业实用型人才，为社会主义现代化建设事业做出了重大贡献。但随着办学规模的日益扩大、职业教育的日益深入，在教师、学生的思想和行为上的种种误区逐渐显露了出来。

大力发展山区职业教育的若干思考

职业教育是国民经济和社会发展的基础，是提高全民素质、加快人力资源开发的重要环节。发展职业教育是增强我国国际竞争力的重要举措，是产业结构不断调整和优化的基础，是促进和扩大就业的重要途径。

社会对当今中学生的要求及他们的价值取向

社会对当今中学生的要求 （一）要有艰苦、勤奋的吃苦精神 现在的中学生，大都是家庭中的独生子女，尽管他们有优越的家庭环境，良好的教育条件，但我们不得不承认，他们大都缺乏艰苦朴素、刻苦勤奋的吃苦精神。这种现象在现实生活中比比皆是，以这种精神面貌．又怎能去迎接未来社会的挑战，又如何肩负起我国现代化建设的重任呢？

贫困地区职业教育的发展

职业技术教育是现代教育的重要组成部分，是我们全面实现工业化、产业化和现代化的重要途径。职业教育是国民经济和社会发展的基础，是提高全民族素质、加快人力资源开发的重要环节。发展职业教育是增强我国国际竞争力的重要举措，是产业结构不断调整和优化的基础，是促进和扩大就业的重要途。本文就贫困地区职业技术教育在新的形式下的发展，谈些粗浅的认识。

职业教育中人文教育缺失浅析

近年来，许多职业学校在具体的教育教学过程中，只重视对学生进行职业技能培训，忽视甚至放弃对学生人文素质的培养，导致了职高毕业生“就业难”与许多企业“招不上人”的相互矛盾现象屡屡发生，使职业教育面临又一种尴尬局面。

当前中学生思想道德教育之浅议

当今时代，重视道德教育，重视以道德教育为基础的公民教育、政治教育、思想教育和法制教育，已经成为世界教育改革的一个共同趋势和走向。加强中学思想道德建设，特别是进一步加强和改进未成年人思想道德教育，这是当前学校教育的首要工作，是推进学校依德治校进程的大事，务必引起足够的重视。

职业高中语文教学的几个误区

误区一:职教特色观念简单化。教学方法简单,固有的惰性思维,陈旧的观念让一些教师简单的认为职业高中的语文特色就是比普高简单,要求低。在这一观念之下,一些职业高中的语文课无形的变成了可上可不上的形式课。教师不认真研究教学,学生则更无心学习语文。语文教学简单地停留在填鸭式或放羊式的形式上。一些基础的、必须掌握的文学知识被淡化漠视,学生对许多起码的文化常识缺少认识。如有的学生竟不知苏轼为何人物,就更谈不上应用、审美、探究、创新等许多语文能力,语文的诸多教育功能几乎被取消。而这种现象则被堂而皇之的惯以职教特色。这种把职教特色简单化的现象,近来也没有引起教育同仁的重视和管理者的关注。这种特殊的现象是在职教特色的掩护下,不成熟的职教观念同陈旧的教学思想结合的不良产物。一些人的职教观念误认为职教就是简单的学一点平常手艺,再去打工挣钱就行了。而把职业教育也同样的为培养人的全面发展的教育目标淡化。其实,职业教育更应该注重人才的全面发展和创新培养,更注重高素质,高品位的优秀技能性人才的全面培养,以适应快速发展的现代社会。由此观之,笔者认为在当前新课程改革的浪潮中,职业高中应该摒弃陈俗和惰性思维,创新职教观念、认真钻研职业高中语文的...

浅谈语言学习之锤炼词汇

一篇好的文章、好的作品,可能表现在方方面面,比如语言、结构、构思、表达方式等等,但其中最主要的还是语言,因为通过语言才能体现当时的社会风貌,体现作者的思想情感等等,“万丈高楼平地起”,我们要写好的文章就要学习语言,学习和锤炼组织起语言的词汇。那么,怎么做到锤炼词汇呢?笔者从平时的语言学习以及写作体会中总结了几点粗浅的看法:第一、语言学习要注重词汇的简洁、生动、新颖;第二语言学习要注重词汇的朴实、真情、接地气。要实现这样的目的,首先我们要积累大量的词汇,中华语言丰富多彩、浩如烟海,我们在选用的过程中必须精挑细选;其次我们要加强对语境的理解,因语境而词;最后我们还要在实践中多训练、多运用。

中职“语文综合实践活动”课教学之我见

“语文综合实践活动”课是中职语文教材编排中的一个特色,要求课堂教学与实践生活相结合。在中等职业学校开展语文综合实践课活动,让学生将语文学习与社会生活紧密结合起来,学生把从书本、课堂学习到语文知识运用到实践生活中去,为将来在职场中打拼积累必需的语文能力。

努力探索农村职教规律 创办特色职业中学

努力探索农村职教规律创办特色职业中学西吉县职业中学杨彦武，张勤国西吉县职业中学建校１１年来，始终坚持为振兴农村经济服务的办学方向，不断加大改革力度，挖掘内部潜力，努力探索农村职教规律，创办特色职业中学。一、充分认清县情，服务地方经济西吉县是个经济落后...

任务驱动法在职业中学计算机教学中的应用探析

我国的教育一直都是应试教育,而现在越来越要求人的全面发展,所以教育的改革迫在眉睫,而计算机教育作为一种非文化课,提升学生综合素质,而在职业中学里,计算机教育作为一项以后要从事的职业,学习方法尤为重要,而教育方法的合适与否对每个学生的未来生活起到筑基作用。任务驱动法可以激发学生的学习动力,更有目的性的学习,收获更多,未来实用性更强。职业中学的学生学习能力较一般,没有内在动力,任务驱动法更为合适。

历史教学中创造性思维能力培养

我们知道历史学科是出现最早的学科之一。历史学科之所以能有如此强大的生命力，就在于它能使我们了解过去，看清现在，预知将来。基于这样的学科功能，我们的中学历史教学就不应只局限于狭隘的历史专业教育。而应该是利用学科知识向智能开发、启发创造性教育转化。所以，如何对学生进行创造性思维的培养也越来越引起我们的重视，本文就此问题谈谈自己的一些的粗浅的看法。

语文教学中健康人格的塑造

在我国全面推进建设和谐社会的今天，培养具有健康人格的下一代有着十分重要的现实意义。作为从事多年语文教学的教育工作者，本人认为语文教学在人格塑造方面有着无以伦比的得天独厚的优势。它能够融知识教育、能力训练、道德培养、情操陶冶于一体，能科学地采取理论灌输、耐心疏导、情感感染、榜样示范、实践锻炼等多种方法，使学生既获得了知识、培养了能力，又受到情与理的潜移默化，从而陶冶情操、净化感情，塑造健康人格。本文就如何在语文教学中塑造健康人格，提一点自己的粗浅的认识。