区域游戏中幼儿创新精神培养的研究

创新是一个国家发展的动力之源,在知识经济条件下,经济和科技的竞争不仅是人才数量和结构的竞争,更重要的是人才创造精神和创造能力的竞争。幼儿时期是直觉行动、具体形象思维发展的重要时期,教师应创设丰富的、适宜幼儿动手操作的区域游戏环境,在游戏中启发幼儿积极思考,注重培养幼儿的动手操作能力、善于思考问题的能力。因此,在区域游戏中培养幼儿的创新精神责无旁贷。

新时代语文教师的人文精神探寻--评《教师人文解读》

近年来,国家对教材编排、考试内容及形式、学生课业负担等方面的关注较多,而对于教师队伍的成长、进步及学校制度建设等关注较少。教师的人文素养不仅关乎教学的成效,更加关乎育人的成败。作为人文教育的“土壤”,学校的价值理念和制度文化也直接决定了学生精神成长的“营养”状况。随着语文学科的人文性越来越受到重视,提升人文素养也成为新时代语文教师的必修课。

幼儿说谎的心理分析及对策

幼儿说谎的原因很多，但从幼儿自身来讲主要有三方面的原因。 1．想象与事实混同。学前心理学认为，学前儿童无意想象占主导地位，有意想象才刚刚萌芽。所以，幼儿会把现实的与非现实的混淆，从而说出一些与事实不符的话。如一天早上，吕蒙兴冲；中地跑进教室说：“老师，今天我过生日。”我很高兴，立即组织全班幼儿向他祝贺，我们共同唱起了《生日歌》。

创设“加工实践区” 培养幼儿的劳动意识

劳动教育是幼儿园实施全面发展教育目标的重要组成部分。文章介绍了幼儿园土豆创意加工实践区的创设,并从投放合适的本土材料,培养幼儿的劳动兴趣;创设"土豆加工坊"让幼儿积极参与劳动;开展劳动竞赛活动,提高幼儿的劳动能力等方面,论述了强化幼儿动手能力的方法。

幼儿注意的培养

注意是对事物的定向活动，是对于某些事物的指向和集中。它是产生各种心理过程时必不可少的心理属性。没有对事物的注意，就不可能有对事物的认识。乌申斯基曾经形象地把注意称之为知识的“门户”。教师进行教学，首先必须敲开这个门户，然后才说得上进行富有成效的教学活...

新入园幼儿哭闹的解决策略

新入园幼儿由于不适应幼儿园的新环境，一般都会哭闹。如何解决好这一问题，让幼儿尽快适应幼儿园生活呢？一。

公平视野下的农村幼儿教育发展弱势及其归因

一直以来,我国十分重视教育事业的发展,相关人员采取了一系列措施来推动教育事业的发展,并且取得了明显的成效,越来越多的学校教学效率得到了提高。但是,我们应当正确认识当前教育事业发展情况,尤其是农村幼儿教育的发展。目前,我国农村幼儿教育的发展情况不容乐观,我们必须及时对农村幼儿教育进行改革,从而促进农村幼儿教育的公平发展,缩小城乡差距,真正实现素质教育。本文对教育公平和幼儿教育公平进行了详细的阐述,并且农村幼儿教育发展弱势及其归因进行了研究。

缓解新入园幼儿分离焦虑问题探究

学前教育领域内的众多实践都反复证明,正确认识新入园幼儿的分离焦虑,积极采取有效对策,帮助幼儿克服焦虑情绪,缩短适应期,对幼儿的健康快乐地成长至关重要,本文就缓解新入园幼儿分离焦虑问题进行了分析及探究。

在游戏活动中培养幼儿的创新精神

文章分析了幼儿园培养幼儿创新精神的现状,通过多措并举提升教师的创新思维能力,从创设自主游戏环境激发幼儿的想象力、以师幼评价为抓手促进创新教育深入开展等两方面,论述了在游戏活动中如何更好地培养幼儿的创新精神。

幼儿教育“小学化”倾向的现状与对策

随着科技和人才在经济社会发展进程中所起的作用日益突出,人们越发认识到科技素养对一个人成长成才的重要性,也越来越重视幼儿的早期教育问题。然而,我们成人世界对幼儿教育的重视过于焦虑化了,害怕孩子输在起跑线上,无论是教育主管部门、幼儿园抑或家长争分夺秒地强化幼儿的智力提升,这使得幼儿教育小学化倾向严重,最终扼杀了幼儿的成长天性,也不利于我国教育事业的可持续性发展。因此,针对幼儿教育小学化倾向现状,教育主管部门、幼儿园和家长要足够引起警惕,并采取强化措施引导幼儿教育在其正常轨道运行。

赢在起跑线,兴趣是关键

随着我国教育观念的不断加重,不管是小学、中学都受到了越来越强的重视。由于我国的'赢在起跑线上'的观念已经深入人心,幼儿教育更是不输其他,受到了十分广泛的关注。那么,面对不知世事、天真烂漫的幼儿如何做好教育事业呢?在教育过程中存在着什么样的问题呢?对于这些问题有哪些高效的解决办法呢?又如何让孩子们从进入校园就开始产生兴趣呢?这些都是本文所要讲述的重点内容。本子以《赢在起跑线,兴趣是关键》为题,论述了培养孩子学习兴趣的几点方法,在此共勉。

如何培养孩子的耐心

孩子有无耐心是相对而言的。一般说来，年龄越小的儿童，其注意的稳定性和持久性就越差。造成儿童缺乏耐心的原因多种多样，归纳起来，大致有以下几类：

如何帮助孩子顺利入园

孩子从家庭进入幼儿园，这是他走向社会生活的第一步。如何迈出这一步，每个孩子的表现都不一样：有的很高兴，像是过节一样；有的不大情愿，但还是去了幼儿园；有的像生离死别，简直哭成了泪人；有的大哭大闹，就是不进幼儿园的门。让我们来看一看以下几个小镜头吧!