“双减”背景下初中数学课堂教学实效提升新举措

伴随着“双减”政策的贯彻落实,学生的学习负担减轻。为了提升学习效果,教师需要开展高质量、高效率的教学课堂。为此,针对初中阶段的数学课堂教学,教师严格遵循“双减”要求,提高课堂实效;树立先进理念,构建高效课堂;运用信息技术,活跃课堂氛围;注重课后评价考核机制,促进“双减”落实。通过不断创新教学方式,保障在减轻学业负担的同时,课堂可以高质量、高效率的开展。使教学的实效性得以提升。

信息化时代下初中语文阅读教学的趋势探讨

随着信息化技术与网络技术的不断发展,促进了教学技术手段的更新与发展.信息技术在语文教学中的应用,不但能够使教师的教学效率得到提升,也能够促使学生的学习兴趣提升,从而提高学习的主动性与学习效率.在初中语文阅读学习过程中,信息技术的应用具有重要意义,教师根据学生的学习需求,对信息技术的应用进行研究,使信息技术的应用能够在语文教学中发挥积极的作用.基于此,就信息技术促进下初中语文阅读的发展趋势展开探讨.

语文教学应注重人文素养培养

随手拿几篇人教版义务教材（初中）中编排的文章,每篇都暗示着人文素养培养的方向。不管是朱自清的《背影》还是宋濂的《送东阳马生序》,都给我们树立了学习仿效的榜样,希望后人如何将古今名人的美德传承下来,并将它转化成今人的语文能力甚至生活能力,

浅谈信息技术对小学语文教学的促进作用

应用信息技术辅助语文教学是一种高效率的现代化教学手段,它让学生在学习中始终保持兴奋、愉悦、渴求上进的心理状态,它对学生主体性的发挥,创新意识和探索精神的培养有着事半功倍之效。下面,笔者就信息技术在小学语文教学中的促进作用谈谈自己的认识。

分层教学在数学教学中的运用

一、分层教学的重要意义 以前，由于班级人数过多，某些教师基本采用针对中等水平的学生进行教学，导致基础较差的学生学习更差，尖子生也没有得到提高。因此，在数学教学中，采用分层教学具有重要的意义。在分层教学过程中，教师要时刻把握学生之间的个体差异，分层进行指导，让所有学生都能够在自身的基础上得到发展，获得成功的喜悦。

小学语文朗读教学中的几点新探讨

教育是一个国家和社会都十分重视的事情,在当今社会越来越强调素质教育和德智体美劳的全面发展,尤其是对于语文的学习仍然是至关重要的,因为语文不仅是学习其他学科的基础,更是学习任何事物的基础。那么在小学语文教学中是可以分为好几个部分的,朗读就是其中至关重要的关键一部分,因为朗读不仅对于学生的韵感和学习起着至关重要的作用,而且对于学生将来学习其他知识,生字生词和阅读能力等都有很大的提高,所以关于小学语文朗读应该有新颖的教学方式和适合学生的教学手段去进行教学,这样才能从根本上提高朗读教学的有效性,挖掘学生的朗读潜质和能力。

让德育之花在初中班级中盛放

为了将"立德树人"的教育思想渗透在初中教育管理体系中,初中班主任要重视学生的道德发展情况,并且主动地探索培养学生高尚品格的方法,帮助学生在实现智力发育的同时,实现道德素养的稳步提升。对此,笔者从自身的德育策略出发,提出注重德育主题活动、注重制度文化建设、彰显学生主体价值等方案,探讨如何让德育之花在初中班级中绽放。

基于智慧管理提高初中班级管理质量

每一个班主任都有自己的管理风格,也有属于自己的管理智慧。发挥班主任的管理智慧,能更好地凸显一个班级的特色,使班级成为学生成长和发展的主阵地。所以,笔者基于自身的管理经验,提出倾注关心、掌握细节、家校共建、创建合作等策略,探析如何基于智慧管理,真正地提高班级管理的质量。