小学英语对话教学中应用角色扮演的策略分析

角色扮演能让学生在趣味情境中进行语言训练,巩固语言知识,锻炼语言表达能力。课文对话是人教版小学英语教材的重要组成部分,是学生进行语言训练的支撑。在小学英语教学中,教师应以课文对话为立足点,应用角色扮演法,创设角色扮演活动,促使学生扮演角色,体验活动,应用所学,做到学用结合,增强语言学习效果。基于此,文章结合教师现有经验,阐述了在小学英语课文对话教学中应用角色扮演的策略。

中小学思政课教师队伍建设研究

思政课教师队伍的建设和培养,是推进高质量思政课教育的基础和保障。中小学思政课教师队伍的培养和建设不仅需要具备坚实的学科知识和教育学理论基础,更需要具备全面的素质和能力。因此,在思政课教师队伍建设过程中,将重点聚焦于学校综合管理方面的培养,努力打造一支具有学科深度、教育智慧和管理能力的思政课教师队伍,能为学生的思想道德建设和成长奠定坚实的基础。对此,文章在明确中小学思政课教师队伍一体化要求的基础上,从五个方面探究了中小学思政课教师队伍建设的策略,以期推进新时代思政课教师内涵式发展。

“五项管理”背景下乡村小学生综合发展研究

随着教育改革的不断深入,乡村教育作为整个教育体系的重要组成部分,面临着前所未有的发展机遇与挑战。在“五项管理”背景下,乡村小学生的综合发展成为教育领域关注的重点。旨在探讨“五项管理”对乡村小学生综合发展的意义,以及如何在政策指导下实现乡村小学生的全面发展。

基于核心素养的数学教学策略

核心素养是素质教育改革提出的新概念,在核心素养视野下,传统的数学教学模式体现出滞后性,已经难以满足学生必备品质和关键能力的发展需求,教师必须推进“知识本位”向“素养本位”的深度转变,重视创新数学教学手段,才能更好地服务于学生,落实数学教学目标和素质教育目标。本文主要对核心素养的内涵展开解读,基于核心素养探讨数学教学的要求和策略,力求提高数学教学的整体效率,帮助学生形成可终身受益的良好品格与综合能力。

开放题解题技巧在初中数学课堂中的应用

开放题是一类对学生发散思维、抽象思维等具有较高要求题型,求解难度比较大,为了帮助学生可以在数学考试中灵活应对开放题,有必要传授给他们必要的解题技巧.本文对开放题基本特征进行分析基础上,对其求解中常用的解题技巧及应用进行重点论述.

重视课程思政价值,增强学科育人功能——课程思政视域下的小学语文教学探析

思政教育是指教师依据社会要求、教育目标,有组织、有内容、有过程地对学生进行思想、政治、道德等方面的教育和引导。语文是重要的基础学科,其直接承载着传播文字运用、弘扬传统文化的社会功能,对培育青少年健康人格、涵养优秀品质、厚植家国情怀具有极其重要的作用。而且语文教材上的每一篇课文,几乎都是文质兼美、字字珠玑的优秀典籍,或是描述了我国美丽的自然景色,或是通过生活小事表达了亲情、友情以及人与人之间互相关爱、互相帮助的真挚情感,或是记录了红色革命文化事例,或是展示了我国优秀的传统文化等。因此教师可以将思政教育与语文教学有机融合在一起,引导学生在学习语言文字的同时形成积极向上的思想价值观念。

核心素养背景下高中数学如何培养学生的建模思想

在当前教育环境下,随着信息技术和科学的发展,对学生进行建模能力的培养变得越来越重要.本文旨在探究核心素养背景下高中数学如何有效地培养学生的建模思维.

核心素养视域下初中数学教学中生活教学法的应用研究

核心素养视域下,初中数学教学需进一步建立生活与教学的紧密关联,优化生活教学法在初中数学中的应用,从而提升学生的数学学习兴趣,培养学生的问题解决能力、创新思维和实践能力,促进学生数学素养与综合素质的全面化发展.基于此,文章将围绕初中数学教学中生活教学法的应用展开论述,以供分析与参考.

甘肃省中小学校责任督学挂牌督导工作的实践探索

党的十八大提出改进政府提供公共服务方式,加强基层社会管理和服务体系建设。实行中小学校责任督学挂牌督导是转变政府管理职能,深化教育领域综合改革,办人民满意教育的有效方式之一。国家实施中小学校责任督学挂牌督导工作以来,甘肃省高度重视,结合实际创新实践,各地因地制宜进行了有效的探索,挂牌督导工作成效斐然,涌现了一些典型,呈现出改革创新的景象。

让感恩走进学校教育

“落叶用化作春泥更护花来感恩大自然让它拥有了衬托红花的一生;雄鹰用展翅飞翔来感恩蓝天的广阔无垠”;“乌鸦反哺”、“羔羊跪乳”是动物界感恩的最佳典范;孔融三岁让梨的动人故事家喻户晓,成了大人们教育孩子懂得感恩的生动事例.无疑,教师有责任有义务从小培养孩子们的感恩意识,使他们拥有一颗感恩的心.半个世纪以前,陶行知先生早已提出“在生活里找教育,为生活而教育”的观点,强调教育和生活的连接,为此,感恩教育应立足于我们的生活与教育.

浅议学校教育中的爱心与尊重

中小学阶段是学生认识世界、塑造人格、完善自我的关键时期。爱心与尊重是成功教育的前提和基础。教师要有爱心,充分尊重学生,承认学生的差异性,用爱心帮助他们树立自信,学会赞美他们,善于发现他们的优点,尽最大努力关心、教育好每一个学生。

班主任管理过程中与学生和谐关系的构建

班主任在学生的学习和成长中扮演着非常重要的引航角色,班主任重视在管理过程中与学生构建和谐关系,不仅可以使班级生活氛围更加融洽,也能促进学生健全人格和积极情感的形成。文章主要采用学情调查法和实践教育研究法,分析了班主任管理过程中构建与学生和谐关系的意义,从优化沟通态度方法、塑造优良师德形象、提供特长发挥机会、柔性处理学生错误以及开展班级文化活动等五个方面,论述了班主任与学生和谐关系的构建策略,旨在为广大班主任提高班级管理水准提供有力支持。

体育锻炼助力学生塑造积极心理品质——指向积极心理品质培养的初中体育教学策略

体育锻炼是学生塑造积极心理品质的助力。在实施初中体育教学时,教师要重视心理健康教育,以教学目标、教学内容、教学活动和教学评价为入手点,应用多样策略融入心理健康教育,促使学生塑造积极心理品质,实现身心健康发展。本文将从教学目标、教学内容、教学活动和教学评价的方面阐述指向积极心理品质培养的初中体育教学策略。

思维导图在语文教学中的运用

在九年制学校语文教学中运用思维导图,不仅能提高学生对语文知识的认知理解能力,也能促进学生发散创造、归纳分析和有效记忆,对提高语文教学效果大有裨益。本文主要分析思维导图在语文教学中的运用价值,从语文预习、阅读、写作、复习总结四个方面论述思维导图具体的教学应用策略,旨在为相关教师创新语文教学手段提供可靠借鉴,从而兼顾学生语文素养和思维能力的协同发展。

“双减”政策下初中物理作业的设计与布置

在初中物理课后作业设计的过程中,教师要对作业内容进行创新与优化,确保学生能够通过完成作业对知识有更为深刻地认识与熟练地掌握,进而提高学生的综合能力水平.在初中物理作业设计的过程中还存在一些问题,教师在教学中应该对作业设计进行探索,并以新课程改革的教学目标以及“双减”理念下的教学设计要求为基础,优化作业设计的内容和方向,从而提高学生作业完成的质量和效率,也能够提高学生的综合能力.

信息技术在初中道德与法治教学中的运用

初中道德与法治课程是义务教育阶段课程体系的重要组成部分,而高质量的道德与法治课堂教学能有效引导学生成长为担当民族复兴大任的时代新人。信息技术以互联网、多媒体等为依托,具有直观性、便捷性、丰富性等特点。在初中道德与法治教学中,教师借助信息技术教学,可以强化课前预习,优化课堂导入,帮助学生突破重难点,提供个性化学习平台,帮助学生巩固复习效果,从而丰富课堂教学素材,创建轻松愉悦的课堂氛围,具有激发学生学习兴趣、培养学生学科素养等优势,能够有效提升初中道德与法治课堂教学质量。

语文教学中如何培养学生口语交际能力

在九年制学校语文教学中,培养学生口语交际能力至关重要。口语交际是学生参与语文学习和人际交往的关键能力品格,教师应重视培育学生口语交际能力,这是促进学生有效表达和交流的可靠途径。本文分析了九年制学校语文教学中培养学生口语交际能力的必要性,从创设语文教学情境、开展互动探究活动、解读语文课文内涵以及创新语文评价机制四个方面,论述学生口语交际能力的培植策略,旨在为广大教学工作者提供有力支持。

小学语文单元主题阅读教学策略

文章立足部编版语文教材编排特点,重点阐述小学语文单元主题阅读教学策略:精选阅读内容,提供学习文本;依据教学规律,建构知识体系;激发阅读兴趣,提升阅读投入度;同步课堂内外,实现知识运用。借此为小学语文教师提供应用部编版语文教材的借鉴,切实发挥教材的作用,提高语文教学质量。

初中语文阅读与写作教学的有效结合

现阶段，在我国教育改革进程不断推进的过程中，初中语文教育的重要性，逐渐引起教育部门及家长的关注。在初中语文课程的学习过程中，语文的阅读教学与写作教学，是初中语文教学体系中两个重要的组成部分。语文阅读教学与写作教学之间存在着密切的联系，对全面培养学生语文知识的运用能力非常重要。将简要分析初中语文阅读与写作教学的有效结合方面的内容，旨在促进初中语文阅读与写作教学水平的进一步提高。