小组合作在小学语文生本课堂中的运用研究

数学与人们的日常生活息息相关,小学阶段的学生,智力还没有发展成熟,正需要数学的学习来促进其综合能力的提高。在新时代的背景下,传统的数学教学模式已经不能满足社会对于人才的需求,急需探索出更多的创新之路。将生活情境法融入小学数学的教学中,对于激发学生的学习兴趣,提升整体的学习效果都有着良好的作用。

小学音乐课中的即兴创作

音乐以其特有的艺术魅力吸引着广大少年儿童，伴随着孩子们茁壮成长，滋润着他们稚嫩纯洁的心灵，并给他们的童年生活带来了极大的乐趣。然而在音乐课堂中怎样才能不扼杀儿童好动的天性与音乐天赋，充分地发挥学生丰富的创造力，培养其创新思维呢？我们可以更新教学理念、精心设计教法，在课堂中通过即兴创作让学生们积极参与进来，从实际生活出发，启发想象，达到创新思维发展的目标。具体操作如下：

浅谈新课标下的初中英语口语教学设计的重要因素

新课程标准要求中学生应具备如下的英语素质：中学生应具备扎实的基础知识,并能正确运用基础知识进行听、说、读、写等口头、笔头的日常交流活动。可见,英语口语教学是新课标的一个重要教育目标。口语是人们日常生活交流的主要形式,那么,如何进行口语教学呢？又如何将口语教学有效地融入日常课程设计当中去,使初中生在日常学习中可以掌握一定的英语会话技能,从而摆脱多年以来我们英语教学中＂哑巴＂英语的现状？

浅谈如何上好班会课

班主任是一个班级的管理者和组织者,而当一个好的班主任就是要完成学校对于一个班主任的使命。而要完成班主任使命的主要地方,就应该是班会课。班会课是班主任所面临的众多平凡普通的工作中的一项,虽然很普通但是在班风建设中以及学生的德育建设中发挥着至关重要的作用。它对班干部的培养,班级文化的建设,以及班风的营造,班级德育工作的开展有很大的意义。记得我刚刚当班主任的时候,对于为什么上班会课,班会课的作用,以及如何当好一个班主任都是非常茫然的,每次上班会课,都是我根据某个班会课主题将事先准备好的的材料读一遍,再三强调要注意,并且自己总结上周的工作。同学们听的无精打采,班会课后也很难看到效果。后来经过几年的班主任工作的锻炼,以及相关问题的思考与学习,总结出一些自己的经验,就如何开好班会课的问题,希望可以给初为班主任的朋友一点帮助与启发。