核心素养理念下小学生语文思维能力的培养

语文学科作为中华文化的重要组成部分,是小学阶段课程改革的关键课程。在实际的语文教学过程中,教师需要把教学焦点集中在学生语文素养的形成与发展上,重点提升学生的语言运用能力,最大限度地激发小学生对语文学习的热情;同时,教师需要持续优化教学手段,深刻理解和发掘语文教育的重大价值,以自主、合作的学习方式,从多个视角指导学生思考和探索,从而潜移默化地培养他们的思维技巧。基于此,文章研究了如何培养小学生的语文思考能力,并给出了相应的教育策略。

核心素养下小学数学大单元教学设计探索

大单元教学模式可以增强学生的数学思维能力和解决问题的能力,促进学生全面发展。文章探究了核心素养下小学数学大单元教学设计策略,即依据核心素养理念,科学设计大单元教学目标;依托课程标准,明确大单元教学内容等四个方面。

大单元视角下初中历史主题式教学研究

新课改背景下,传统的历史课堂教学已经无法满足新时代的教学需求。因此,初中历史教师应当积极创新课堂教学模式,探索出一条符合新课改要求的教学道路。主题式课堂教学模式作为一种全新的模式,在初中历史课堂中的应用能够有效提升课堂教学效率和质量,满足新课改背景下的课程教学需求。基于此,文章在分析大单元视角下的初中历史主题式教学模式的意义、特征及教学原则的基础上,重点探索初中历史主题式教学模式的应用策略。

浅析小学班主任管理中如何贯彻新教育理念

随着我国社会的不断进步和发展,我国社会逐渐步入到社会经济文化发展的关键时期。同时这一时期也是我国综合国力发展的 重要时期,因此培养更高能力适应未来社会高速发展的新型人才,成为小学阶段班主任所面临的巨大挑战。班主任教师作为小学阶段引导 学生健康成长的重要领导者,应紧跟时代发展潮流,面对一切出现在班级管理过程当中的问题。并且采用当前新型的教育理念,对于小学 阶段学生进行管理,从而提升小学阶段班主任班级管理整体水平。