应用航片分析地形地貌特点对西和县进行农业区域划分的调查

应用航片分析地形地貌特点对西和县进行农业区域划分的调查,提出全县按地形地貌和流域特点共分为五个大区和六个亚区。

激发学生学习数学兴趣的策略

兴趣是求知的内在动力,也是创新思维的催化剂。在新课标背景下,高中数学作为一门核心学科,对学生全面发展具有重要意义。然而,高中生面临着繁重的学习压力,如何激发他们对数学的兴趣,提高学习效果呢?下面将探讨激发高中生学习数学兴趣的策略。

比较法在高中历史学习中的应用

历史比较法是通过对不同时间、不同空间条件下的复杂历史现象进行对比研究,分析异同,从而探索和发现历史规律的一种史学方法。历史比较法主要从时间和空间角度来进行比较,也就是从纵向和横向两个方面来进行比较。纵向研究是时间维度方面的比较研究,横向研究是同一时间段内不同国家或地区之间的比较研究。运用比较法进行学习,既可以启发学生的比较思维,培养他们对比认知的能力,还能更好地开阔历史学习思路,从而有效提升学习效率。

史料在高中历史学习中的运用

史料是历史研究的重要材料,是人类在较长时间的发展过程中保留下来的痕迹。史料可以帮助我们认识、解释历史事件,有的能比较真实地反映历史,有的还具有形象直观性。近几年的高考历史命题已经进入了“无史料不命题”的时代。因此,史料的运用和解读能力是学生在历史学习中需要重点关注的。阅读史料,从中获取有效信息,对有效信息进行分析、比较、归纳等,是高考历史试题考查的重点之一。因此,我们要通过科学、有效的途径培养学生运用史料分析问题、解决问题的能力。

加乘减除全囊括,错位相减妙应用

错位相减法是中学数学中推导等比数列前n项和Sn常用的一种基本方法,一般可用来解决形如“一个等差数列{a_n}和一个等比数列{b_n}的对应项相乘(或相除)所得数列{a_n·b_n}(或数列{a_n/b_n})”的求和问题.

新课改下高中信息技术教学改革浅析

本文通过详细分析新课改教育背景之下高中信息技术教学改革工作的具体方法,希望在课题探究中寻找能够真正吸引学生提高学习兴趣的教育模式,帮助学生养成良好的学习习惯。在高中阶段,强化学生的信息素养,可以为学生将来的从业道路和人生发展提供更多的帮助。在具体的教学创新过程中,教师还需要认真研究新课程标准中的内容,根据课程大纲来创新教学体系,以学生为本完善教学方案,从而发挥信息技术的育人价值,强化学生的信息素养和思维品质。

探究高中物理教学中学生创新思维能力的培养

高中物理教学中学生创新思维能力的有效培养,可以使学生加深对物理现象及其本质含义的认识和理解,能够促使学生养成科学的思维习惯;在学习中,学生能够做到举一反三,使知识之间的联系更加密切;有助于学生形成完整的物理学思维体系,从而完成学习任务。具有创新思维能力,才能够打破常规,这在物理学乃至整个科学体系的学习和研究中都有巨大的作用。

中学体育教学中学生主动参与性提升策略

在当前素质教育改革不断深入的背景下,学生在学习活动中的主体地位逐渐提升,以往单向传输知识与技能的教学模式逐渐被学生主动学习模式所取代。在中学体育教学过程中,学生主动参与的积极性是影响教学质量的重要因素,学生主动参与体育练习与教学实践能够使教师更好的传授相应体育理论知识,完成技能训练,达到中学体育教学的任务目标。探讨了中学体育教学中学生主动参与性提升策略的相关内容,旨在提供一定的参考与借鉴。

高中数学教学中学生创新能力的培养策略

随着社会经济的发展,社会对未来人才的要求也在逐渐提高,而创新能力是学生适应今后社会发展所必需的关键能力之一。因此,在高中数学教学中,教师应注重对学生创新能力的培养,以此促进学生综合素质的全面发展,提高学生未来的社会竞争能力。本文对高中数学教学中学生创新能力的培养策略进行了探讨。

涉及高中学生学习惰性的成因分析及其策略研究

当代中学生由于受到社会多元文化的影响,在题海战术中逐渐迷失自己,因此,当前大多数高中生对自己的未来没有明确的规划,对自己的学习也没有清晰的目标,因此当前高中生在学习过程中,总是会有一种得过且过的惰性心理。中学生学习惰性心理受到所在的学校、教师、家庭、个人四方面的影响,只有学生对身边的事物产生清醒的认识,这样才能够方便教师开展教学,学生获得更好学习效果。在传统观念中,教师认为学生的学习成绩是第一位的,但是随着时代的发展与社会的进步,高中生的心理问题就成为新时期的教育重点,因为高中是培养学生正确的人生观、价值观、世界观的时期,而且高中既是塑造学生个性特点的关键时期,也是培养其学习习惯的时期。

古为今用——古诗中传统人文精神对中学生价值观的影响

价值观是完美人格的重要组成部分,不同时期、不同社会环境的人们对于价值观的设计与追求都不相同。在逐步追求物质生活的现代化社会,教师在教学过程中应充分利用古诗中的传统人文精神塑造中学生正确的价值观,为社会培养更多的高素质技能型人才。

高中学生语文自主阅读能力培养的实践与对策

在核心素养视域下,要想提高高中语文课堂教学效率,应该注重培养学生的自主阅读能力,并根据当前课程教学现状,不断总结经验,围绕学生的学习,有效落实各项教学工作,促进提升课堂教学效率。本文主要分析高中语文教学中自主阅读能力培养的重要性,并阐述在核心素养视域下实践培养的对策。

中学教师与后进生建立融合共进关系的实践与反思

后进生的教育管理是中学教师必须重视和着力解决的重要问题。教师要认真把握后进生的群体特点和问题成因,以爱心、恒心和细心来帮助后进生成长转化,同他们建立融合共进的和谐师生关系。

高中数学线上线下混合式教学的尝试--以湘教版新教材的应用为例

网络已经普及到普通家庭,借助网络可以让教学空间变得更加灵活,这对传统教学而言是一个有益的补充.如今线下教学依然是高中数学教学的主要形式,因此选择线上线下混合式教学空间,实际上就是在传统教学的基础上,通过对教学内容与学生学习情况的预判,思考如何借助线上教学拓宽线下教学的空间,延伸学生思维的深度与广度.在日常教学中,采用线上线下混合式教学,要在上述理解的基础上针对教学的实际需求,在教学前精心预设、在教学中精准观察,利用线上教学来弥补线下教学的不足,同时拓宽学生的学习空间、挖掘学生的深度思维.

人工智能在篮球运动领域中的运用概述

在科学技术发展的过程中,人类也步入到人工智能时代,各行各业均能看见人工智能的相关内容,比如体育运动。人类在体育运动上打破自我依赖意志和品质,智能时代到来,智能算法和大数据分析技术使训练比赛更方便,同时也能让运动成绩提升。篮球运动会受到对手能力和自身能力影响,合理使用人工智能技术能节省时间,获得优质的产出,让教练员在比赛过程做出准确的数据分析,并制定针对性训练篮球计划。使用智能检测仪可监测远动员身体状况,了解赛前热身和赛后疲劳情况。使用人工智能技术可推动篮球竞技运动的发展。本文主要阐述篮球运动领域人工智能的相关讲解,仅供参考。

提升学生群文阅读能力的策略探究

高中语文新课标明确强调:“要重视学生阅读兴趣的培养,扩大阅读面,增加阅读面,强化学生文化积淀,丰富学生精神生活。”高中语文教师要掌握阅读教学的重点和难点,探讨阅读教学的有效方式,提升学生的语文综合能力。高中语文开展群文阅读教学,能丰富学生的知识,提升学生的能力。结合具体文本,探讨群文阅读教学的高效策略。

新教材下高中思想政治教学与劳动教育融合的实践研究

在以往教学观念的影响下,教师更加注重提升分数、教授理论知识,并没有将劳动教育充分重视起来,导致学生学习到的知识较有限,无法成长为全面发展的人才。由于高中政治教学在劳育教育方面具有一定的优势,因此,教师可以根据实际情况融入一些劳动教育的内容,使学生能够树立正确的价值观念。文章从概述、问题、策略三个方面入手,阐述了高中政治教学中劳动教育的渗透研究。

高中数学线上线下混合教学策略研究

在确保线下教学质量的基础上努力拓展和延伸线上教学的价值可以拓展学生的学习路径,满足不同层次学生多样化的学习需求.因此,高中数学教师应该在确保线下教学质量的基础上发挥线上教学的价值,给学生提供多样化的学习途径.文章从高中数学线上线下混合式教学的可行性出发,结合高中数学教学现状,提出了做好准备工作、发挥网络教学资源的优势、构建混合式教学模式、重视线上线下课程结合、充分体现学生的主体地位等教学策略,以期提升高中数学线上线下混合式教学效果.

充分利用“农远”项目设施及资源提高教学质量——西和县农村中小学电化教育及“三种模式”使用现状分析及对策

我县实施了"2006年度国家农村中小学现代远程教育项目",为我县农村中小学现代教育技术插上了腾飞的翅膀,极大地改变了我县农村中小学的办学条件。然而当前"农远"项目设施及资源没有发挥出最大的优势。因此,如何合理地运用现代教育技术来优化课堂教学,有效地提高课堂教学质量,如何使用好"农远"项目设施与资源,让其发挥最大的效益,更好地为教育教学服务,需要我们广大教师在工作中不断总结与探索。

邻香草醛缩牛磺酸Schiff碱铕(Ⅲ)配合物与DNA的插入作用

合成了3种铕(Ⅲ)与邻香草醛缩牛磺酸Schiff碱配合物[EuTOvL(NO3)].2H2O(TOv:Schiff碱配体,L1:1,10-邻菲咯啉,L2:2,2′-联吡啶,L3:2-氨基吡啶),并对其进行了结构表征;采用荧光光谱法和黏度法研究了配合物与DNA的相互作用模式.实验结果表明3种配合物对DNA均有不同强度的插入作用,其插入能力在一定范围内与配合物的浓度正相关,且与配合物分子适宜的平面性有关,3种配合物对DNA插入能力顺序为:[EuTOvL1(NO3)].2H2O>[EuTOvL2(NO3)].2H2O>[EuTOv L3(NO3)].2H2O.