应用航片分析地形地貌特点对西和县进行农业区域划分的调查

应用航片分析地形地貌特点对西和县进行农业区域划分的调查,提出全县按地形地貌和流域特点共分为五个大区和六个亚区。

邻香草醛缩牛磺酸Schiff碱铕(Ⅲ)配合物与DNA的插入作用

合成了3种铕(Ⅲ)与邻香草醛缩牛磺酸Schiff碱配合物[EuTOvL(NO3)].2H2O(TOv:Schiff碱配体,L1:1,10-邻菲咯啉,L2:2,2′-联吡啶,L3:2-氨基吡啶),并对其进行了结构表征;采用荧光光谱法和黏度法研究了配合物与DNA的相互作用模式.实验结果表明3种配合物对DNA均有不同强度的插入作用,其插入能力在一定范围内与配合物的浓度正相关,且与配合物分子适宜的平面性有关,3种配合物对DNA插入能力顺序为:[EuTOvL1(NO3)].2H2O>[EuTOvL2(NO3)].2H2O>[EuTOv L3(NO3)].2H2O.

如何培养学生的音乐学习兴趣

培养学生学习音乐的兴趣是现代音乐教育的一条重要理念，诱发、培养、发展学生的音乐兴趣是音乐老师的首要任务。我认为应该从以下几方面入手：

不同图像史料在高中历史教学中的应用策略分析

受历史学科自身特点的影响,教师在进行教学的时候势必会涉及不同图像史料的应用,而应用不同图像史料所产生的效果有所不同。为了能够提升图像史料的应用成效,文章简略阐述了图像史料的类型,并结合当前高中历史教学中对于图像史料应用的实际情况指出其在实践过程中所面临的问题,从丰富图像史料内容及强化创新教学方式两部分内容着手,明确了高中历史教学中应用不同图像史料的实践路径,旨在为相关教师提供参考。

谈化学教学中创新思维能力的培养

创新思维能力是展开创新思维活动必须依赖的重要的思维能力,创新思维能力可以通过有意识地训练得到提高。在化学教学中,应从6个方面注意培养:(1)指导观察实验;(2)创新思维;(3)发散思维;(4)收敛思维;(5)逆向思维;(6)联想思维。

数学素养视域下利用函数与方程思想破解高中数学教学难点的案例研究

函数与方程的解题思想在高中数学的难点题破解中占据了主导的地位,将函数与方程的思想运用于数学题的解答中,不仅能清晰学生的解题思路,促进学生的逻辑思维力提高,而且还能使学生自身的关键能力得到有效提高,同时,函数与方程的思想可锻炼学生程度不同的学生,从而使学生解题能力得以提升的同时,实现高中数学的教学难点题破解。

加强校园文化建设的思考与尝试

校园文化建设是学校育人工作的重要一环，它对丰富课余文化生活，帮助学生建立良好的审美观与和谐的人际关系，增进身心健康成长，促进德、智、体、美均衡发展和全面成才具有重大的意义。要全面实施素质教育，构建校园文化是关键环节之一。

高中语文教学中多元化教学方法运用

在高中教学中,语文是重要的基础课程之一。高中语文是小学及初中语文教学内容的延伸及拓展,教师在教学中更注重培养学生的文学素养。但是高中语文与之前的义务教育不同,它对学生的语言逻辑能力及表达能力有着较高的要求,科学、有效的语文学习能够为学生日后的发展奠定坚实的基础。因此,教师在教学中应采用多元化的教学方法培养学生的语文兴趣,提高学生的语文学习能力,进而推动学生的全面发展。

浅谈数学思想在破解高中数学教学难点中的案例应用

数学思想是学生对数学基本理论和数学理论背后的本质的认知,也是解决重难点问题的方法指导,主要有数形结合思想,化归与转化思想,逻辑推理思想,分类讨论思想以及函数与方程思想。核心素养培养视域下,鉴于数学思想在数学重难点问题的解决及学生核心素养培养中的重要作用,高中教师在教学中不仅重视对学生进行数学思想培养,更要重视培养将数学思想从理论层面转化为指导学生学习掌握数学知识的思维方式,学习能力,分析解决数学问题的顶层思想设计和技巧工具。真正将数学思想转化为学习和解决问题的素养能力,但是当前部分教师在教学过程中仅仅就某章节知识点或试题所蕴含,体现的数学思想抽化出来,并没有应用数学思想返回来去哺育课堂,去分析解决教学中出现的难点,从而大大的提高课堂效率,而是仅仅停留在理论层面,很少将数学思想以一种学习技能去掌握学习数学知识,以一种解题思想,指导方法去解决数学问题,这样的数学思想是空洞无力的,是没有实际应用价值的,学生的数学能力是无法提高的,从而在真正意义上达不到培养学生的数学素养这一要求。因此本文基于数学思想是学习掌握数学知识的一种有效思维方式,是分析解决数学问题的一种有效方法的视角切入展开,具体就数形结合思想,化归与转化思想在突破高中数学教学难点从试题案例的视角展开加以探讨。

重视实验教学 提高化学教学质量

素质教育提倡培养学生的创新能力,因为“创新是一个民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力。”如何培养学生的创新能力是我们每一个教育工作者所面临的一个重要课题。科学研究表明,只有人的大脑左右半脑的功能得到平衡发展,两半脑的活动密切配合,人的创新能力才能得到高度发展。而右脑功能的开发主要靠能体现形象性、直观性等特点的各种实践活动来完成,因而实践活动在培养学生创新能力方面有着重要的、不可替代的作用。化学是一门以实验为基础的学科。要认识和掌握物质的化学性质和变化规律,必须通过实验才能完成。化学实验中的声、光、色、态等变化,对于激发学生的学习兴趣,形成化学概念,获取化学知识和实验技能,开发学生的智力,培养学生的创新能力和科学态度有着重要的作用。著名物理学家杨振宁教授曾经指出:“中国的小孩在动手的兴趣和能力方面明显不如欧洲和美国的小孩,主要是没有动手的机会。”目前,我省许多农村初中由于缺乏资金,没有实验室,有些甚至连教师演示实验用的药品、仪器都不齐全,只能是教师用口讲实验,黑板上画实验,学生照着课本背实验。学生连最简单、最常用的化学物质和仪器都没见过,实验教学的开展和学生创新能力的培养就无从谈起。从近两年初中“二合一...

怎样应用航片进行县级综合资源调查和农林牧区划的实践与研究

本文以甘肃省西和县为例,介绍应用航片进行土地、土壤、森林、植被、水域、矿产、道路、交通、河流、地形、地貌等综合资源的调查方法和区域划分成果。方法简便易行,数据准确可靠,特别适于山大沟深、交通不便、地广人稀、居住复杂的我国西部欠发达地区和中部半发达地区以及东部热点地区推广使用,具有巨大的经济效益和无限的空间实用价值。

浅谈电化学电容器

电化学电容器是一种不同于传统电容器和电池的新型储能装置.电化学电容器的超大容量来源于电极的双电层电容或者氧化还原反应导致的"赝电容".本文综述了电化学电容器的发展历史、储能机理及应用方面的研究进展.

关于提升高中数学课堂教学效率的对策探讨

随着时代不断发展,各行各业都在不断的竞争,教育领域也是如此,各个学校也都在不断研究怎么样去提升教学质量和课堂效率,教师的授课方式、学生的主动学习、引进先进的的信息技术辅助教学等等都被越来越多的学校所重视。本文从影响高中数学课堂教学效率的因素入手,对提升高中数学课堂教学效率的对策进行分析和研究。

高中化学高效教学的行为与策略

化学这一学科作为高中生将微观与宏观相互连接的一门学科，学校和教师都非常重视。随着新课改的来临，学校将学生的综合发展作为教育的重点，将着重提高学生的综合素质。所以在高中化学的教学过程中，逐渐的摒弃了传统的教学方式中的不足，将教学的新理念与创新教学模式结合起来，为高中化学的课堂创造高效率的环境，将学生分析化学问题时的思维做了改变，让他们自主学习自主探究，实现了高效率教学。