小学数学课堂游戏教学的探索与运用

兴趣是学习的关键,激发学生学习兴趣是小学阶段数学教学的一项重要任务。找出一条适合农村孩子学习的方法与途径,更能有效地拓展学生的思维空间,大幅度提高课堂教学效率。

“翻转课堂”在小学数学教学中的实践探索——以《圆的认识》教学设课为例

小学数学作为一门基础性学科,是小学课程的重要组成部分,随着素质教育的开展,更加强调小学生综合素质的提高,所以在小学数学教学中要加强对学生的有效引导,在提高小学数学教学质量的同时促进学生的全面发展。

浅谈农村小学留守儿童心理健康教育

近年来,伴随着我国经济体制改革的持续深入和城市化进程的不断推进,大量的农村青壮年劳动力外出打工,同时也有越来越多的孩子成为了一个特殊的弱势群体——留守儿童。这些留守儿童本应该和其他孩子们一样,享受父母的疼爱,家庭的温馨,但是由于父母为了生计常年在外奔波,父母与孩子相处时间少,长期缺乏父母的关爱和家庭的引导教育,都不同程度的存在着性格上的缺陷或是心理上的障碍。而现在,这种不健康的心理问题正日趋严重,已经引起了社会各界的广泛关注和高度重视,成为了一个不容忽视的社会问题。关注留守儿童的心理健康教育,是构建和谐社会的一项重要任务。

农村低年级留守儿童良好学习习惯的形成

在我国,有这样一个群体,父母有一方或双方常年外出打工,由其家中老人或他人监护、代养的孩子——"留守儿童"。留守儿童是一个特殊的群体,这部分儿童由于缺乏父母的关爱和家庭的教育,他们的身心发展都受到了一定影响,尤其是在个性品质、行为习惯、学习成绩等方面受到的影响最为明显。现在,留守儿童的问题是事关社会稳定和农村建设的重要问题。首当其冲要解决的就是留守儿童的教育问题,学校和教师都应该积极应对。

探究提升小学生语文素养的途径与方法

语文素养是什么?课标指出,语文素养是丰富的语言积累、语感、思维发展,是初步掌握学习语文的基本方法,养成良好的学习习惯,具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。是促进学生和谐发展,提高思想道德修养和审美情趣,逐步形成良好的个性和健全的人格。

浅谈小学语文课堂教学中的提问艺术

古人云:"学贵有疑,小疑则小进,大疑则大进。"学习的可贵之处在于有疑问。有疑问才会去想方设法去解决,才能够在探究中取得更大的进步。在小学语文课堂中,提问是一个重要的教学环节。提问的艺术水平的高低直接关系着课堂的效率和质量。作为小学语文教师,我们要深刻认识到提问在小学语文课堂教学中的作用,通过不断地反思和学习,掌握课堂提问的技巧和方法,通过巧妙地设疑,帮助小学生积极地探索新知识,在层层解疑的过程中逐渐看清问题的本质,提高小学生发现问题、分析问题、解决问题的能力。

生活化数学情境教学的点滴体会——和学生一起走进数学生活

笔者于1993年7月参加工作，在农村学校从事数学教学工作已18年了，在这十几年的教学工作中使笔者深切地感受到“数学源于生活，而最终又服务于生活”的真正含义。作为小学数学教师，必须考虑数学教学中能不能把现实的问题与之相联，能不能在教学中让学生根据自己现有的知识水平和生活经验去重新体验，能不能让学生运用所学的数学知识去解决生活中的简单问题？这一连串的问题，使我联想到若数学教师能和学生一起走进生活，那么这些问题就会迎刃而解。下面谈谈本人在数学教学实践活动中的点滴体会：