双减政策指引下优质小学数学课堂教学策略

在双减政策的实行之下,各个学科教学作出了一定的革新和改进,这对教师的教育工作开展提出了更多的要求,同时也需要在教学挑战之下做出一定的努力。双减政策主要是减轻学生课业负担,让学生在轻松自由的状态下学习提高学习质量。小学数学课堂教学当中教师紧密的结合双减政策,这能为学生带来不同的学习感悟,也可以深化知识体验,让双减政策的魅力完美的诠释,不断的增强小学数学课堂教学精髓。以全方位育人理念为入手点教师将双减政策全方位贯彻落实的过程中,为学生打造深化数学课堂,在轻松活跃的状态之下学生面对数学知识有着不一样的理解。加强知识体验,有着良好的学习情绪,这真正的推进优质小学数学课堂教学稳步开展。基于此,紧紧围绕双减政策,小学数学教师为开创数学教学课堂新视角做出更多的努力。

“五育”融合下小学语文全学科阅读育人的探究

在当今教育背景下,“五育”融合已成为培养学生全面发展的关键,小学语文作为基础教育的重要学科,肩负着培养学生阅读能力和人文素养的重任。全学科阅读育人理念的提出,旨在打破学科壁垒,将阅读与各学科知识有机结合,从而提升学生的综合素质。本文旨在探究“五育”融合下,小学语文全学科阅读育人的实施策略及意义,以期为新时代小学语文教育改革提供有益参考,推动学生全面、和谐发展,培养具备创新精神和实践能力的未来栋梁。

浅谈小学语文阅读教学中融合信息技术的策略

在小学语文学科教学过程中,阅读教学工作通常是重中之重,每个教师都需要在其中花费大量时间与精力,尽力促进学生语文阅读能力迅速增强。但一直以来,很多教师的阅读教学行为都存在一定局限性和不足,无益于实现理想教学目标。由此,在当前经济科技迅速发展的大环境中,各小学语文教师就可以创新引入信息技术元素,借此探究总结多元科学教学措施,优化阅读教学效果,迅速达到既定学生培养目的。

探索小学数学与生活元素的融合策略

在现代化的社会不断发展过程中,教育事业迎来了大量的改革机会和挑战,以“培养学生创新精神与实践能力”的素质教育是当前新时代教育改革的主要核心,关注课堂教学生活化是改革的最基本方向之一。但是,从当前的小学数学教学现状能够看出,传统的教学思想和方式依旧存在,部分教师将教材作为课程主体,教学内容与学生的现实生活脱离,学校与社会、学生的生活脱节,导致教学质量始终无法得到提高,甚至还让很多学生失去了学习数学的热情。由此,作为具有新观念的数学教师,应探索更多可利用的资源,找到生活与数学的连接处,善于发现生活中的数学素材,以“生活化”理念最为指导,融合数学与生活元素,真正展现出数学这门学科的魅力和价值。

试论小学数学课堂教学中建构式生态课堂的应用

小学数学教学中,教师要能够认识到建构式生态课堂的作用,在结合教学内容的基础上,体现学生的主体性,以此促进学生的全面发展。本文重点阐述在小学数学教学中建构式生态课堂的应用策略,以更好地发挥生态课堂的作用。

关于小学数学课堂教学中的“设疑”艺术分析

小学数学教学中要注重疑问的设置,教师设疑是否得当会在一定程度上影响教育教学效果的好坏.在教育教学中教师要注重对疑问进行设置,更好地发挥疑问的作用.本文在分析小学数学教学现状的基础上,提出了小学数学中的设疑方法,以此更好地提升小学数学教学效果.

小学英语教学中听力和口语训练的实践探究

听说训练是小学英语教学的重要内容,英语听说能力是小学生需要不断增强的能力。小学英语教师要重视听力和口语教学,善于运用多媒体技术,根据学生年龄和心理特点,选择不同的教学策略,创设符合学生认知特点的教学情景,提高教学质量,促使学生的英语听说能力得以发展。

谈“合作学习”在小学音乐课堂教学中的有效运用

小学音乐课堂教学中,"合作学习"已被越来越多的教师认可并运用。然而,在实际教学中,许多教师却误将它与"小组学习"划上等号,简单、随意地划分小组,看似热闹地随意"讨论",殊不知这种只重形式毫无内涵的合作,不仅对教学效率的提高毫无意义,还会使学生对"合作"的意义产生误解。为此,要想使"合作学习"在课堂教学中真正激发师生内驱力,教师就应充分了解"合作学习"的内涵,掌握合作学习的基本流程,在教学实践中,不断渗透合作的思想,锻炼学生的合作能力,把握一切可以合作的学习时机,为学生的素养提升奠定基础,使教学效率逐步提升。

论思维导图在小学语文教学中的应用

本文主要对小学语文教学中的思维导图法进行了专门的分析,以期将该方法融入小学语文教学中,提高课堂的教学效率和学生的学习能力。

开展农村小学生行为养成教育的策略

行为养成是个人修养、国家形象和社会文明的重要标志,是社会交往中必须具备的素养和能力,从小养成良好的行为习惯会使人终身受益。小学阶段学生可塑性较强,是开展行为养成教育的关键时期。在城乡一体化时代,农村学生在行为养成教育方面有其自身特点,教育培养方式也有别于城镇学校,学校要了解学生现有的行为养成状况,同时结合家庭教育制定综合的养成方案,标本兼治,方可达到效果。

校长作为基础教育管理者的角色定位

办好一所学校不仅需要有一套完善的管理制度,更需要有一位好校长,用智慧与人格魅力将制度执行好,才能推动学校不断向好的方向发展。当前,学校间管理水平存在较大差距,部分校长对角色定位缺乏充分认识和理解,校长必备的基本理念、知识和能力缺失,日常工作陷于琐碎的行政杂务,缺少对于教育之道的思考。在当今教育新常态下,对校长角色的正确定位是提高学校管理水平的关键。

影视文化对学校德育工作的影响探析

在信息化、数字化和网络高度发达的时代成长起来的学生思想活跃，适应力和模仿力极强，同时又因为年龄的特点，他们的意志力不够坚定，是非判断力弱，价值职向不确定。而影视文化作为一种综合性艺术文化，正在逐步介入学生的发展和成长过程。进一步加强和改进思想政治教育，成为学校开展德育工作的重要内容和有效阵地。

学习《论语》 感悟其中的教育教学思想

《论语》中所蕴涵的孔子的教育思想博大精深，作为语文教师，研究孔子的教育思想，学习借鉴其因材施教的教育原则，学习孔子的教育态度和教学方法，古为今用，教书育人，对提高语文教学实效大有裨益。

我们的累、我们的乐、我们的梦想

尊敬的各位领导、辛苦的各位评委,下午好,今天,我演讲的题目是《我们的累、我们的乐、我们的梦想》。我的名字是马赛霞,我是一名教师,是一名乡村教师。我来自来西夏区平吉堡小学,对于"平吉堡"这三个字,宁夏人都知道那里的奶牛很多,酸奶很好喝,然而对于"平吉堡小学"您一定知之甚少。我们学校是平吉堡农场唯一一所小学六年制学校,地处银川西南端,距离我们同心路四十里。如今,这里的孩子们的父母不再是农场知青。

利用互联网创新农村学校班主任工作

新时期互联网信息、多媒体手段逐渐渗透在学校的教学与管理中,如何让农村学校班主任摒弃传统管理模式,充分利用互联网技术创新农村学校班主任工作,是值得我们探讨的话题。

如何做一名学生点赞的班主任

班主任工作是学校工作的重要组成部分,是联系家庭、学校、学生的纽带。班主任的一言一行对学生起着潜移默化的作用。因此,既然选择了担任班主任工作,就要认真、踏实地干下去。

浅谈如何激发学生在音乐欣赏课中的联想与想象

音乐欣赏课,不仅是中小学音乐教学内容的重要组成部分,也是培养、塑造学生审美观、想象力的重要途径。在中小学音乐欣赏教学中,激发学生想象力的方法有很多种,我们应该在各种教学模式中探索有效的教学方法,综合使用各种教学手段来培养学生的音乐想象能力。

家庭教育“举要”

在家庭教育中,父母对待孩子的态度直接影响着孩子身心健康发展。文章从接纳孩子的行为,肯定孩子的表现,相信孩子的能力,倾听孩子的内心,坚持做好孩子的榜样几方面论述了家庭教育的方法。