书法特色学校的探索与建设--以西宁市南大街小学为例

本文以西宁市南大街小学为例,阐述在新时代文化大背景下,根植传统,追求书香、墨香,利用百年校史之优势,发挥区域联动之功能,建设一所具有“国粹”意境的书法特色学校的时代价值。

小学数学课程中融入情境教学的研究与探索

本文通过对小学数学课程中融入情境教学的研究与探索,分析了情境教学在小学数学教学中的优点和存在的不足,并提出了改进策略。

小学美术欣赏教学的开展策略

随着新课程改革的推进,艺术教育作为发展学生素质教育的重要途径也受到了广泛关注。通过增强小学生视觉艺术素养的养成,可以使其具有发现美,并有效提升学生的审美能力。小学美术教育主要以培养小学生美育能力为主,欣赏课作为小学美术教学环节中的重要组成部分,能够更好地让小学生深层次地理解美术艺术作品中的文化底蕴,还更加有利于提高学生的审美能力,帮助教师实现美术核心素养培养目标。所以教师在设计和开展美术欣赏课时,必须要注重整个欣赏课教学环节的优化和创新。因此,本文将针对小学美术欣赏课教学中存在的问题进行分析,并提出几点教学策略进行研究探讨。

浅谈小学美术创新教学探索

随着社会的发展和不断进步,及新课改的不断推进,对小学美术创新教学提出了更高的要求。小学美术作为培养学生审美意识、增强艺术感知能力、唤醒创作灵感的基础阶段,对学生综合素质的全面发展具有重要的促进作用,并且使学生的个人能力得以提升,也是促进其身心健康的有效前提,所以,教师需要对此予以充分的重视,并需要教师不断优化教学形式,用创新的教学形式来打造高效美术课堂。

浅谈小学阶段劳动教育个性化培养的思考与实践

本文旨在探讨小学阶段劳动教育个性化培养的思考与实践,以提高学生的实际能力和综合素质。通过分析当前劳动教育存在的问题,提出了构建劳动教育个性化培养方案的建议,为小学生的综合素质培养提供参考和借鉴。

新时期小学数学班主任工作的有效方法探讨

在当前小学数学教学中,教师要积极地探索新的教学方法,以提高教学教学质量。班主任是班级管理的核心人物,他在班集体的建立与发展中起着十分关键的作用。因此小学教师要想更好地开展课堂教学,就必须需要在课堂教学中不断地进行教学改革。文章就新时代下小学数学班级的班主任工作做了一些探索与探讨,同时也给出了相应的改进意见。

小学美术大单元教学设计的思考与实践——以人教版教材为例

美术教育作为一门重要的课程科目,对于培养学生的创造力、审美能力和艺术修养具有非常重要的作用。在小学阶段开展有效的美术教育,不仅可以激发学生对艺术的兴趣,还可以培养他们的观察力、想象力和表达能力。小学美术大单元教学设计的思考与实践不仅需要教师具备丰富的美术知识和教育理论,更需要注重学生的个性发展和创造力培养。通过合理有序的教学设计,可以不仅提高学生的美术水平,还能够激发他们对艺术的热爱和创造力的发挥。本文旨在为小学美术教师提供一些有价值的教学思路和实践经验,以促进小学美术教育的进一步发展。

小学语文主题单元教学策略探析

当前,语文教材是以"主题单元"的形式编排课文的,每一个单元都有一个不同的主题,充满着情趣,蕴含着丰富的人文精神,同时,每一个单元又有各自的训练目标。面对以主题单元形式编排的语文教材,应进行主题式单元教学,从"篇"的教学转移到"整个单元",让学生在主题单元教学中建构知识与能力,提高语文素养。

彰显童真童趣 遨游想象课堂——小学语文课堂中的“在场”谈

童真与童趣是小学生特有的宝贵品质,更是不可或缺的教学因素。在低年级语文课堂中,利用学生天真的特质,引导他们学习语文、感知语文,能使学生认识到语文的真正魅力,激发他们热爱语文、学好语文的兴趣,本文就此作了探讨。

小学语文阅读教学策略探究

结合教学实践,从创设情境、触发想象,自主探究、培养能力,迁移训练、巩固提高三方面探讨了小学语文阅读教学的策略。通过阅读策略的运用,有助于激发学生阅读兴趣,培养学生创新精神和实践能力,全面提高学生的语文素养。

“双减”背景下小学英语有效作业设计探析

“双减”背景下,要实现小学英语教学减负不减质,需要教师结合学生学习实际,科学高效设计作业,以此培养学生合作意识,养成主动学习习惯,拓宽学生知识视野,实现减负增效的目的。本文从四个方面阐述了小学英语有效作业设计策略,旨在与广大同行交流与研讨。

对小学音乐欣赏课型互动教学策略的研究

学生通过对音乐的聆听来感受它节奏的独特,并对其中所包含的感情有一个深刻的理解,可以通过音乐来传递出自己的内心情绪,在感悟当中对音乐进行欣赏,同时,学生可以在对音乐欣赏的过程当中受到熏陶。所以,小学音乐教学的欣赏课对学生有着积极的影响。

小学生数学自学能力培养刍议

学生是学习的主体,在小学数学教学过程中,一定要重视对学生自主学习观念的科学培养,这样才能使学生在具体的教学活动中自觉能动性地去思考、探索新的知识,实现最佳的教学成效。

小学校长的三个1／3

小学校长的三个１／３西宁市南大街小学校长杨永平常听到不少小学校长喊忙不迭，问其所忙，自己也说不出所以然。作为一名小学校长，确实有不少事情要做，需要投入大量的时间，要想举重若轻，首先就得树立效率观念，科学合理地安排时间。笔者也是一名普通的小学校长，有幸...

基于远程教育资源整合的小学语文教学浅析

自从学校成功地接收到现代远程教育资源后,我就一直在思考：怎样才能使我们的小学语文教学与信息化资源有效对接,让语文课更加精彩呢？经过近几年的努力探索和实践,我已能运用信息化教育资源开展我的小学语文课教学,使得小学语文课增色不少。现就信息化教育资源与小学语文课的融合,说说我认为比较精彩的几个地方。

如何做好中小学英语教学的有效衔接

随着九年义务教育新课程的实施，小学英语与初中起始阶段的英语教学如何衔接已是一个非常重要的课题。本文在分析问题产生原因的基础上，探索了小学英语与初中英语教学衔接的有效途径。

浅析小学班主任德育工作如何展开

德育在小学教育中占有举足轻重的地位，小学阶段作为教育启蒙阶段，同时更是德育教育的关键阶段，因此小学生的德育教育便成为小学班主任的重要工作内容与责任。本文将从小学生班主任在班级德育管理工作中的重要性、小学生在德育管理和建设现状及问题和小学班主任在工作中加强德育管理的措施三大方面对小学班主任德育工作的展开进行讨论和分析，以求从中得到启发，为广大小学班主任老师提供帮助。

浅谈小学美术社团如何促进学生多元化发展

“美术教育是学生培养审美思维、促进个人多元化发展的重要措施,在当前的素质教育中越来越不可或缺。目前种种迹象表明,通过小学美术社团的方式可以有效的提高学生的美术基本技能,促进学生多元化的发展,提升学生的核心素养。因此,本文从小学美术社团的创建入手,谈如何利用小学美术社团促进学生多元化发展。

小学数学教学与班主任工作整合策略探讨

数学作为理科最基础的课程,对于小学阶段这样 的启蒙时期更加重要,数字、图形等的传授可能对小学生的吸 引力不强,而造成小学生对数学的兴趣减弱等问题,在这样的 情况之下,若小学数学老师同时肩负班主任的工作,这两方面 的平衡就更显得重要,本文将对上述问题进行分析与讨论,为 相同职位的小学教师提供帮助。

如何构建起效率与质量兼具的小学体育课堂

随着教育事业的飞速发展,越来越多的教育者追求“高效教学”,即利用较短的时间取得更高的教学效率与质量。小学体育作为促进学生全面发展的重点学科之一,构建效率与质量兼具的课堂已是大势所趋,这便要求小学体育教师要结合实际情况,在教学中采取符合小学生特点的教学策略,从而促使体育教学能够更好、更快的进行。