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小学生数学思维能力培养之我见 |
赵春明
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《青海教育》
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2016 |
7
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2
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重视学生主体地位 激活小学美术课堂 |
宋刚
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《美术教育研究》
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2018 |
3
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3
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小学语文探究式阅读教学初探 |
牛慧聪
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《青海教育》
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2011 |
1
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4
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转化思想在小学数学教学中的运用 |
赵春明
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《青海教育》
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2020 |
0 |
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5
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全方位立体式进行小学思政教育 |
刘丽娟
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《中学生作文指导》
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2020 |
0 |
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6
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刍议小学数学教学中良好学习习惯的培养 |
郭岩
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《中学生作文指导》
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2019 |
0 |
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7
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浅谈小学低年级柔韧素质的重要性 |
夏 渝
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《最漫画·学校体音美》
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2018 |
0 |
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8
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以读促悟 陶冶情操——浅谈语文教学工具性与人文性的统一 |
梁超平
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《青海教育》
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2017 |
2
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9
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简单文字题训练举隅 |
李兰花
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《小学教学参考(语文版)》
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1998 |
0 |
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10
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千金难买“教后记” |
王钊弘
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《小学教学研究》
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1995 |
0 |
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11
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班主任班务经验之谈 |
黄琼
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《西宁教研》
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2001 |
0 |
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12
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做学生忠实的听者 |
黄素华
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《新校园(上旬刊)》
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2014 |
0 |
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13
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“6、5、4、3、2加几”的教学设计 |
刘红燕
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《西宁教研》
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2003 |
0 |
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14
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颠覆与重构——关于新课程的体验与感受 |
周秋红
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《西宁教研》
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2003 |
0 |
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15
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数学文化融入小学数学课堂的价值、实践路径及问题再探析 |
郭岩
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《经济与社会发展研究》
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2018 |
0 |
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16
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学校开展跳绳运动教学之我见 |
张生寿
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《青海教育》
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2021 |
0 |
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17
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我的Scratch编程教学探究与体会 |
奎星花
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《青海教育》
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2016 |
0 |
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18
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创意美术课堂是学生欢乐的殿堂 |
宋刚
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《青海教育》
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2017 |
0 |
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19
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快乐阅读,与孩子共同成长 |
李鸿燕
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《青海教育》
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2016 |
0 |
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20
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教学微环节研究案例分析:激趣启智,入情入境——导入语案例分析 |
梁超平
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《东西南北(教育)》
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2018 |
0 |
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