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计算教学中应把握好的关系
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作者 崔洪喜 《青海教育》 2014年第1期65-65,共1页
计算是小学数学教学中的重点内容之一,由于很多问题不好把握,教师一般采用的是“机戒训练”的方法,较少创新.站在理解和把握教材的角度,笔者认为在计算教学中应把握好以下几对关系.
关键词 计算教学 小学数学教学 教师 教材
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