汉语拼音教学之我见

汉语拼音对于初入学的孩子来说，是抽象的、枯燥乏味的符号，为使孩子们能与汉语拼音成为好朋友，我把我近年来在汉语拼音教学上和实际应用上的做法罗列出来，与各位老师研讨，恳请各位老师提出宝贵的意见。

数学自学能力培养点滴谈

科学技术的迅速发展，使人们深刻的认识到未来社会，知识的老化速度也在加快，因而没有自学能力的人知识老化的速度更快，所以除旧更新是摆在当今社会的一个重要课题。如果不具备自学能力，那么将来在复杂的发明创造面前，就会感到知识的陈旧，方法过时，手段单一，就不能胜任新时代的重托。古今中外无数发明创造的成功事例告诉我们，只要有科学工作者合理的自学能力，才能使人们走上成材之路。现在结合多年的教学实践，谈谈培养学生数学自学能力的几点做法。

作业设计提质增效之思

加强作业统筹管理,优化作业设计是落实“双减”工作的必然要求。要切实减轻学生过重的作业负担、发挥好作业育人功能、满足学生个性化的作业需求,就必须处理好作业质与量的关系,在作业改进实践中坚持全面育人的基本导向,扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题。

“大阳光”六校共协同

2015年2月，由于理顺关系的需要，新安庄等6个教学点并入阳光，组成了“大阳光”团队，经过一年的磨合，“大阳光”已经成为我们每一个阳光人最温暖的名字。

一位“猪”的故事

一、言传身教,是最好的教育 “我给那个猪打个电话……”听到孩子纯洁无邪的牙牙学语,我如雷贯耳,几乎跌倒.事情是这样的：最近,我授课的内容围绕“诚实”而展开,课后,我笑容可掬地问同学们：“你们的爸爸、妈妈是怎样看待老师的？记住一定要诚实哦!”有的说：“我爸爸说您教的很好.”“我妈妈说您是一位很负责的老师.”“……”一时间课堂气氛异常活跃.这是轮到小婷婷时,只见她龇着牙,气恨恨地说：“我爸爸说给那个猪打个电话,我给……”顿时教室里鸦雀无声,一双双睁大的眼睛盯向了她.

数学的方向 人生的方向

'全景式数学教育'团队的观点是:生活中的一切皆是课堂资源,学习要在该开始的地方开始。是啊,师生亲近自然,在广阔的天地里学习是一段难忘的学习历程,孩子们在生活中体验数学,便会充满探索的欲望和新奇感,所以在教学'东南西北'方面的知识时,我想,要是能和孩子们一起做一回可爱的'方向小达人'该多好呀。于是,我们的'方向小达人'之旅开始啦.