中医药文化与劳动教育课程融合校园实践例谈——以西宁市城北区吧浪小学为例

中医药文化与学校“百草园”劳动教育课程相结合,不仅是种植中草药,更是“种文化”和“种思想”,以“劳”为切入点,以“体验”为突破点、以“融入”为关键点,将会拓宽学生的成长路径,使学生在劳动氛围的熏陶下,体验和感受中华传统文化宝库中中医药文化的内涵和价值。

西宁市城北区吧浪小学

西宁市城北区吧浪小学始建于1931年，原名为“民德小学”，学校建在吧浪庙旁，面积约0．6亩，从1998年起改为公办学校。现有教职工24人，学生350人，6个教学班，另设有学前小班和学前大班。近年来，学校各项事业成绩辉煌，2008年被评为“青海省绿色学校”“青海省示范家长学校”“平安校园”“师德建设先进集体”、城北区“教学质量优秀单位”“先进党支部”。

“双减”背景下小学作业评价改革策略——以西宁市城北区吧浪小学为例

作业不仅具有反馈巩固学科知识的功能,还具有培养学生学习习惯、锻炼学生思维品质、促进学生个性发展等教育功能。西宁市城北区吧浪小学在“细管理、精常规、勤反思、提质量”整体教学工作思路下,着力在学生作业评价改革方面下功夫,有效激发了学生自主学习的能动性。

农村小学教育存在的问题及对策

近年来，在推动义务教育全面普及的同时，党和政府积极推进义务教育均衡发展。对于当前教育发展中存在的问题，人们感受最直接、反映最强烈的是义务教育发展的不均衡。我国的教育发展存在严重的不平衡状态，无论从哪个角度来看，农村远远落后于城填，而作为基础教育的农村小学教育更是让人担忧。尽管国家近年来加大了对农村小学教育的投入，但总的来说，还有诸多不如人意的地方。

小学数学课堂导入方法探究

数学是小学的基础性学科,在整个教学体系中占有重要地位。要想达到理想的教学效果,就必须注重对课堂导入环节的设计,为课堂教学奠定一个良好的基础。结合教学实践,阐述了小学数学课堂导入应遵循的原则,介绍了几种小学数学课堂导入的有效方法。

小学数学有效探究性学习的策略

在教学实践中,笔者逐步构建了小学数学＂有效探究性＂学习的课堂教学模式,其操作流程为：创情促学—角色定位—合作交流—猜测矫正—汇报点评—实践运用。其特点是培养学生学习兴趣,促进学生自主学习能力,把＂想学＂发展为＂能学＂、＂会学＂,在主动学习的基础上建立坚持学习的意志品质。研究和倡导小学数学的探究性学习,在解决问题的过程中使学生不仅感觉问题的存在,而且要能生成问题,有着十分重要的理论和实践意义。

基于深度学习的小学数学说理课堂教学策略

深度学习是基于学生理解基础之上的有效学习方法,可以促进学生逻辑思维能力的发展和应用。小学数学教师在日常课程教学过程中只有实现以深度学习为教学目的,开展说理教学,才能够从根本上激发学生对数学学科的学习兴趣,为数学课程教学质量的提升创造良好的条件。

多媒体技术在小学数学教学中的运用研究

在互联网时代发展背景下 , 多媒体在教育领域中发挥着重要作用 , 经各学校及教师深度探究 , 也充分意识到教学模式创新的必要性 , 在加大多媒体技术的引进与应用力度的同时 , 对教师的技术水平提出了较高要求。在课堂上对重点知识、难点知识通过多媒体直观化呈现 , 可增强学生的探究欲望 , 整体教学效果更加显著 , 也为学生日后学习与发展奠定良好基础。

爱是最好的教育

“百年大计，教育为本；教育大计，教师为本；教师大计，师德为本。”教师是教育的执行者，师德是教师职业的灵魂，师爱则是教育的原动力。这是因为“没有爱，就没有教育”。教师的天职是给学生希望，教育是播种希望的事业。热爱学生，是教师应有的职业情感，因为爱与教育同在。

基于学生认知的数学概念教学——关于“认识负数”教学的再思考

概念教学不是简单的知识传递,而应该是教师努力用真情营造学生敢说敢为的氛围,引导学生跨越学习的障碍,给学生一种成长的力量,将抽象的数学赋予情境,使其充满浓浓的生活气息,使数学课堂成为充满魅力的生活课堂和真情流淌的生命课堂。

如何指导学生课外阅读

阅读能力的培养是全面提高学生语文素养的关键.语文课程标准指出,语文课程应致力于学生语文素养的形成和发展.培养学生良好的阅读习惯,指导好学生的课外阅读,可使学生从中获得信息,得到阅读满足,产生愉悦的情感体验,从而不断提高自身的语文素养.

学生良好行为习惯家校合作培养策略

要想让学校进一步发展,要想让学生更好成长,家庭、学校、社会必须联合起来,相互配合、相互支持,才能营造出优良的育人环境。基于“家校合作促进农村小学生养成良好行为习惯”课题,通过两年多的实践与研究,梳理出家校合作促进学生形成良好行为习惯的若干策略。

农村学生和绘本阅读

本文根据绘本阅读的特点,探讨了这种文学样式对激发农村学生阅读兴趣、培养阅读习惯、营造阅读氛围和环境的重要意义。

“绿色学校”点滴做起

随着时代的发展,教育理念也在悄然发生着变化,人们越来越意识到教育的重要性,开始寻求科学的教育方式,帮助学生健康成长。“绿色学校”是在完成学校基本功能的基础上,探究更适合学校绿色发展的道路,为将学生培养为全面发展的人才而不断努力。学生在绿色学校的氛围下,能够做到热爱学习、热爱生活、尊师重教等的基本要求,成为一名合格的时代新少年。

关注读书过程 保证读书质量

本文从阅读意义、阅读方法指导、阅读习惯养成等几方面阐述了指导学生读书时,要关注学生的阅读过程,重视阅读质量。

口风琴 — —跳动在音乐课堂的“小精灵”

兴趣是学习音乐的基本动力,是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。在口风琴教学过程中,教师可以通过游戏等各种方法,使学生积极参与乐器演奏,领略到吹口风琴时的欢乐和美的享受,从而激起学生对音乐的兴趣和爱好,调动学习音乐的积极性和主动性。