期刊文献+
共找到2篇文章
< 1 >
每页显示 20 50 100
求真务实 注重实效——西宁市中小学教师培训回顾
1
作者 王忠善 《西宁教研》 2001年第2期24-25,共2页
百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在跨入21世纪的重要历史时期,党中央、国务院作出了《深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,国务院批转了教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,教育部颁布了《中小学教师继续教育规定... 百年大计,教育为本;教育大计,教师为本。在跨入21世纪的重要历史时期,党中央、国务院作出了《深化教育改革,全面推进素质教育的决定》,国务院批转了教育部《面向21世纪教育振兴行动计划》,教育部颁布了《中小学教师继续教育规定》。为了全面实施《跨世纪园丁工程》,2000年3月西宁市委、市人民政府决定将青海师范学校改建为西宁市中小学教师培训基地,经过紧张有序扎扎实实的准备,2000年4月10日举行了西宁市教师继续教育第一期培训班开学典礼,正式拉开了我市中小学教师继续教育的帷幕,启动了广大教师盼望已久的继续教育工程。 展开更多
关键词 中小学教师 教师继续教育 教育部 开学典礼 教师为本 教育振兴行动计划 师范学校 启动 有序
下载PDF
个性与创造性——杜威教育思想给我们的启示
2
作者 裴昌玲 《青海师专学报》 2001年第2期86-87,共2页
个性就是人在观察思考和解决问题过程中表现出来的独立性。一个人是否有个性的标志是 :第一 ,有属于自己的问题 ;第二 ,有对任何形式的结论进行审视的习惯和能力 ;第三 ,有先提看法再求教他人的习惯与能力。培养个性就是要培养学生对问... 个性就是人在观察思考和解决问题过程中表现出来的独立性。一个人是否有个性的标志是 :第一 ,有属于自己的问题 ;第二 ,有对任何形式的结论进行审视的习惯和能力 ;第三 ,有先提看法再求教他人的习惯与能力。培养个性就是要培养学生对问题的敏感性及兴趣 。 展开更多
关键词 个性 创造性 思维 审视 创新 杜威 教育思想 美国教育家 创造能力
下载PDF
上一页 1 下一页 到第
使用帮助 返回顶部