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小学体育跨学科主题学习教学策略
1
作者
金志华
《青海教育》
2024年第11期47-47,共1页
小学阶段体育教学通过跨学科主题学习,学生能够将不同学科的知识和技能有机融合,有助于培养学生的创新思维和综合能力,提高学生学习兴趣和参与度。
关键词
新课标
小学体育
跨学科学习
教学策略
下载PDF
职称材料
小学生阅读理解能力培养路径略谈
2
作者
李靖蕾
《青海教育》
2024年第4期30-30,共1页
本文结合教学实践,从独立思考,提高能力;联系旧知,收获新知;小组合作,加深理解三个方面阐述培养小学生语文阅读能力的策略。
关键词
小学语文
阅读理解能力
培养路径
下载PDF
职称材料
题名
小学体育跨学科主题学习教学策略
1
作者
金志华
机构
西宁市沈家寨学校
出处
《青海教育》
2024年第11期47-47,共1页
文摘
小学阶段体育教学通过跨学科主题学习,学生能够将不同学科的知识和技能有机融合,有助于培养学生的创新思维和综合能力,提高学生学习兴趣和参与度。
关键词
新课标
小学体育
跨学科学习
教学策略
分类号
G623.8 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
小学生阅读理解能力培养路径略谈
2
作者
李靖蕾
机构
西宁市沈家寨学校
出处
《青海教育》
2024年第4期30-30,共1页
文摘
本文结合教学实践,从独立思考,提高能力;联系旧知,收获新知;小组合作,加深理解三个方面阐述培养小学生语文阅读能力的策略。
关键词
小学语文
阅读理解能力
培养路径
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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1
小学体育跨学科主题学习教学策略
金志华
《青海教育》
2024
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2
小学生阅读理解能力培养路径略谈
李靖蕾
《青海教育》
2024
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