“双减”背景下家校社协同育人创新路径探究

家校社协同育人更加注重教育的整体性和协调性,通过家庭、学校和社会的共同努力,促进学生的成长与发展。本文深入探究了“双减”背景下家校社协同育人的创新路径。

习近平文化思想融入初中道德与法治教学的路径探析

习近平文化思想是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分,其内涵深刻、内容丰富,是当今亟需深入学习的内容。本文旨在探讨习近平文化思想如何有效融入初中道德与法治教育,以期为相关教育实践提供一定的借鉴。

“三新”背景下高中数学教学策略研究

在“三新”(新课标、新教材、新高考)背景下,高中数学教育的目标不仅是为了应对考试,更重要的是培养学生的数学素养,以适应未来社会的发展需求。

新课改背景下高中英语阅读有效教学策略研究

在新课改背景下,要提高英语阅读教学的有效性,势必要打破旧的课堂教学模式,通过不断改进和创新英语阅读教学内容和方法,发展学生英语学科核心素养。本文基于新课改背景下高中英语阅读教学现状及问题分析,总结和提出了提高高中英语阅读教学有效性的建议。

论义务教育课程教学过程的优化原理与策略

核心素养教育时代到来,以“立德树人”为坐标的,“科学观念、必备品格、关键能力”核心素养教育人才培养总目标及其科学体系的确立,以及学科核心素养课程教学目标体系的建构,为义务教育课程教学过程实现优化提供了可能。本文就此探讨了核心素养教学论原理支配下义务教育课程教学过程的优化原理与策略,以飨读者。

浅谈证明不等式的六种常用方法

在高中数学教学中,不等式的知识主要用以解决证明不等式、解不等式、应用不等式三类问题,是进一步学习和解决其他数学问题的基础及便利工具。本文举例总结了证明不等式的六种常用方法。

新课改下提升初中道德与法治教学水平的策略

初中作为学生树立正确世界观、人生观和价值观的重要阶段,开展并加强道德与法治教育至关重要。道德与法治课程的开设能够深化学生对法律与道德的认识。本文简要探讨了新课改下初中道德与法治教学过程中存在的问题,并提出了具体的策略。

信息技术支持下初中数学教学策略的优化改进

随着我国关于教育信息化改革方案的试行与推广,信息技术逐步成为落实学科教学的基本手段之一,在教育领域发挥着非常关键的辅助作用。在初中数学教学中,信息技术既可提供广阔的数学文化史资料,也可展现直观的多媒体数学资源,促使教师、学生时刻实现合作探讨,因此信息技术必然会成为落实课程改革的重要手段。本文将基于笔者的教学经验,分析如何利用信息技术提升初中数学水平,切实优化数学教学环境。

翻转课堂,提升教学效率之新推手——刍议翻转课堂教学模式在高中数学教学中的有效应用

随着信息技术的日新月异，教育行业进入了教育信息化的新时代。翻转课堂，一种颠覆传统课堂的教学模式，成为教育新时代提升课堂教学效率的新推手。在借鉴相关理论研究成果的基础上，结合教学实际，浅显论述翻转课堂教学模式在高中数学教学中的有效应用。

虚拟仿真实验室在高中生物实验教学中的运用——以“植物细胞的吸水和失水”实验为例

虚拟仿真实验室是借助图形、图像、仿真和虚拟现实等技术,在计算机上创建一个可视化虚拟实验环境。不但可以演示逼真的实验动画,还可以在演示和操作的同时提供相关的实验数据。本文基于东师理想“虚拟仿真实验室”,探讨了“植物细胞的吸水和失水”探究实验。

探索初中数学教学中探究性教学模式的应用价值

随着我国新时期课程改革的推进,探究性教学模式在初中数学学科中的应用受到广大师生的一致青睐.在素质教育教学背景下,广大中学数学教师有必要侧重学生思考能力和应用能力的塑造,激发学生的数学学习兴趣,开发学生的内在学习潜能,促使学生在探究性学习中领会数学学科的核心素养,实现综合素质的发展.

算法初步程序框图题解析

算法初步知识与函数、数列、统计、概率等知识点的整合,是高考试题命制的新亮点,既遵循了“在知识网络交汇处设计试题”的命制原则,又符合高考试题“能力立意”的宗旨,突出了数学的学科特点。本文举例说明了解决这类试题的一般方法。

浅析提高初中体育教学有效性的措施

在新课程改革的不断推进和发展下,初中体育传统教学模式已经不能适应时代的发展潮流,如何提高初中体育课堂教学的有效性,从而促进学生能力全方位地发展成为体育教师共同关注的重要话题。从实际教学实践出发,提出几条有效的措施来提高初中体育的教学水平,希望可以对以后的体育教学提供一定的教学启发。

如何把兴趣教学法应用到初中数学教学中

初中数学更是一门基础性、逻辑性、抽象性较强的学科。“数学是一切科学之母”,数学是思维的体操,它是一门研究数与形的学科,它无处不在。教师可以将兴趣教学法应用于初中数学教学中,以学生的兴趣为突破口进行数学教学,以实现最佳的教学效果,促进初中数学教学工作的顺利进行。

创意写作,通向语文核心素养的钥匙

高中语文教学注重培养学生的核心素养,写作是高中语文教学的重要板块,也是高考的重要考点。将写作转化为创意写作进行教学,不仅能提高学生的学习兴趣,还可以提升学生的写作素养,从而培养学生的语文核心素养。文章针对创意写作在高中语文教学中的应用进行探究。

试析《烛之武退秦师》的“文”与“史”

晋秦围郑,却围而不攻,其目的是以武力威慑的手段逼迫郑国调整外交政策:与楚国断交,只保持与晋的外交关系,即迫使郑国加入晋秦军事集团;晋秦并非真的要灭郑国,郑国有惊无险,这是《左传》中的"史";而对烛之武的言行及其结果的记载,做了符合人物角色和性格特点的文学性夸饰和虚拟,这是《左传》中的“文”。《烛之武退秦师》是一篇以史为背景的文学类散文,其文学性大于记史性。

当前初中体育教学中的困境及对策分析

社会的文明和进步推动着人类思维的发展,人们在生活中越来越重视身体素质和自身素质的提升,学生阶段的身体素质不仅影响着其身心发展,同时会直接影响其学习成绩的提升。因此,社会中逐渐的将注意力集中在初中时期的体育教学课堂上,初中的体育教学课堂是培养学生身体素质,促进学生个人发展的主要场所,然而在当前的初中体育教学中却存在着一些比较明显的问题,需要初中体育教师在课堂教学中逐一的解决。因此文章中就主要讲述了在初中体育教学中主要存在的问题和解决对策。

浅谈对课堂导学教学模式的点滴思考

好的课堂导学模式应该突出以学习者为课堂中心,以导学为课堂核心,以学习为主线,目的在于构建以学习者为中心的课堂导学操作系统。因此,以教师与学生成为学习活动的合作者和学与教的共同体为指向,探寻课堂学习效益、学生学习能力和学习品质得以可持续提升与发展应该是教师的追求方向。

认识教育生活 努力实践新教育

教育生活是人类教育存在和实现的整个过程,是整个社会体系中的人以教育为方式共同构成的一种生活状态,是人类生活的有机组成部分。生活本身也是一种教育,因此应最大限度地挖掘生活的教育职能,使二者处于和谐的互通互融的良性关系之中,统一于教育生活的理论和实践之中。

影响等差数列学习的认知因素分析

影响等差数列学习的因素很多,其中学生认知因素是主要的。本文从不重视概念定义的学习、概念间缺乏联系、顿悟思维受阻等方面予以了分析探究,期望对教师的教与学生的学能有所帮助。