浅谈小学数学课堂生成性资源的开发利用

新课改下的小学数学教学得到了一定的发展,课堂教学内容的设计变得更加多元化。但在基于教学创设的课堂构建中,还存在需要改善和优化之处,尤其体现在课堂生成性资源的开发和利用上。基于此,本文阐述了小学数学课堂生成性资源的开发思考,结合教学实际探究了小学数学课堂生成性资源的利用策略。

提升小学生数学课堂听课效率策略探究

在小学数学课堂教学中,教师要注重激发学生学习兴趣,发挥学生的主观能动性,让学生集中注意力于课堂教学上,通过多样化的教学方式,提高学生知识运用能力,让学生从内心真正认可小学数学这门学科,提升听课效率。