西宁市第一中学教育集团优师工作坊

党的二十大报告中强调,“教育、科技、人才是全面建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑”,要“加快义务教育优质均衡发展和城乡一体化,优化区域教育资源配置”。西宁市第一中学教育集团优师工作坊自2020年11月成立以来,在西宁市教育局的大力支持下,充分发挥名师骨干、高校教授、优秀人才的辐射引领作用,依托名师工作室、教育论坛、重点实验室等平台,聚焦乡村学校课堂改革和优师培养。

浅谈初中学生物理实验能力的培养

实验教学在初中物理教学中占据着重要地位，是让学生认识物理现象、学习物理知识、把握物理规律，提高发现物理问题、分析物理问题、解决物理问题能力的重要途径。培养初中生的物理实验能力是初中物理教学的重要任务和目标。教师应明确物理实验教学的重要性，采取有效措施培养学生的物理实验能力。

教育信息技术在中学数学课堂教学中的运用

在数学教学中科学合理地运用教育信息技术辅助课堂教学,能使枯燥的数学趣味化、深奥的知识简单化、抽象的概念形象化、静态的图象动态化、教学过程密集化,不仅可有效激发学生的学习兴趣,而且能使学生有效理解和掌握教学重点,突破教学难点,拓宽学习渠道,改进学习方式,完成预期的学习目标,提高课堂教学效率与质量。一、创设教学情境,激发学习兴趣凡是富有成效的学习,学生必须对要学习的材料具有浓厚的兴趣。因此,如何激发学生学习兴趣。

如何激发中学生历史学习兴趣

随着素质教育的推进，当前中学历史课堂的教学理念也随之发生着重大的变化。学生是学习活动的主体，是历史课堂教学的出发点，要真正在历史课教学中实现学生全面发展，培养学生的创新精神和提高学生的综合素质，就必须切实提高历史课堂的教学效益。历史承载着许多鲜活的历史人物和重大的历史事件，

以人为本 活动育人——西宁一中拓展爱国主义教育形式

爱国主义是民族自强的巨大精神力量．尤其在建设有中国特色社会主义的历史过程中，更需要大力弘扬为国效劳、为国献身、自强不息的民族精神．这种精神必须从青少年抓起，从学生抓起。教育的基本途径是“渗透”．渗透在日常教学之中，渗透在各项活动之中，渗透在人际交往之中。西宁一中是一座具有百年悠久历史的学校，在如何把爱国主义教育贯穿于校园文化的物质文化建设、精神文化建设、行为文化建设等方面，开展了丰富多样的教学实践活动。

中学物理教学中的“框架效应”

＂框架效应＂是指一个问题两种在逻辑意义上相似的说法却导致了不同的决策判断。物理学科相对于其他学科而言较难,学生学习中容易产生畏难情绪。教学中教师如能用有效手段＂框住＂学生学习物理的能力、思维、兴趣和激情,就既有助于物理教学的顺利开展,又能使物理课堂充满生机与活力。

中学体育分层教学之探索

素质教育指出面向全体学生，使每个学生在原有的基础上都能得到应有的发展，使每个学生在社会所要求的基本素质方面达到规定的合格标准。素质教育的全面实施，给学校体育工作提出了更高的要求。

“三全育人”视域下思政课程与课程思政协同育人实践研究

构建“三全育人”格局,推动思政课程与课程思政协同育人是落实“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的关键所在。本文分析了现阶段学校开展思政教育的现状,通过教学实践从教学方式、学习方式、评价方式三个维度进行探究,为提高思政课程育人效果提供思路。

初中语文个性化阅读教学策略探究

在初中语文阅读教学中,要注重发挥教师的主导作用和学生的主体作用,把阅读理解的自主权交给学生,引导学生走进文本,自主探究、个性解读、形成认识,促进阅读能力的提升。本文从培养良好阅读习惯、搭建阅读支架、发展逻辑思维、创设阅读情境等四个方面,阐述了初中语文个性化阅读教学策略。

体验式教学在初中化学教学中的应用

体验式教学是一种新型教学模式,在教学过程中注重让学生获得丰富的学习体验,在身临其境中提升认知水平。在初中化学教学中融入体验式教学,需要学生借助已学知识,完成对新知的吸收,内化为自有经验,并在此基础上建立新的经验。这一系列活动离不开学生主观能动性和创新思维的发挥。

任务型学习理论在英语教学中的实践

任务语言教学法是指以完成交际任务为教学目标的外语教学方法。比只注重语法教学或回避语法讲解的沉浸式教学效果更好;有必要深入、系统地了解任务型学习理论以及课堂教学的特点、优势、类型、设计原则和实施方法;从而更有效地运用任务型教学方法进行教学,提高学生综合运用英语的语言能力。

初中语文项目化学习的课堂实施策略

本文结合教学实例,从项目化学习的任务构建、跨学科学习、情境创设和多元评价四个方面,阐述了项目化学习在初中语文写作教学中的实施策略。

基于信息化技术下初中化学实验教学模式探究

随着信息技术的不断发展和应用,以学习者为中心,鼓励学生主动参与,注重学生学习能力和创新能力培养的教育革命在迅速兴起。本文分析了基于信息化技术下的初中化学实验教学模式,探讨了开展意义和有效实施策略。

游戏化教学在初中化学课堂教学中的应用研究

在新课程改革和素质教育的形式背景下,传统的教学难以达到国家社会的新要求,也难以满足学生的未来进步和发展,因此,改革教学开展形式至关重要。其中,游戏化教学在小学和初中阶段取得了显著的开展效果,它强调将知识导入游戏,在游戏中突出知识,既保障了学生的积极参与,又达到了良好的教学质量。化学是九年级开展的科目,它的学习内容对学生而言具有一定的难度,单一枯燥的教学模式会使学生失去学习热情。因此,本文将重点从游戏化教学的重要性出发,提出在初中化学课堂中有效运用游戏化教学的策略。

多媒体教学浅议

多媒体课件在教学中日益广泛使用,其对教学的推动作用日趋明显。但实际应用中存在着一些问题。因此如何制作一个好的课件并应用好课件值得认真思考。

如何进行英语任务型教学

任务型教学是一种新兴的教学方法,是新英语课程标准所倡导的教学模式,本文就任务型教学遵循的原则、基本模式、步骤、任务的定义、分类和结构及应注意的问题进行总结和说明。

浅谈如何培养数学思想方法

《数学课程标准》（实验稿）中指出：＂数学是人类的一种文化,它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分;义务教育阶段的数学课程,其基本出发点是促进学生全面、持续、和谐的发展;使学生获得对数学理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。＂。

浅谈学生合作学习习惯的培养

自主、合作、探究是新课标倡导口的学习方法。合作学习是指在教学过程中，以小组为教学基本组织形式，教师与学生之间、学生与学生之间，彼此通过协调的活动，共同完成学习任务，并以小组总体表现为主要奖励依据的一种学习策略。仔细观察目前的一些教学行为，由于受多种因素的干扰，合作学习的实效性大打折扣。本文就学生合作学习习惯的培养谈一些看法。

初中美术教学反思与心得

从事初中美术教学20余年，没教出几个功底扎实，能持久学画的学生，心里很有些失落。反思以前的教学，不成功的原因主要有：1．仅强调绘画睦，一味追求纯粹的技法训练，方法枯燥，时间一长学生学画兴趣锐减。2．美术非中考科目，学校、家长和学生都不重视，学生上课只是应付。

谈声乐教学中的几个重要环节

众所周知,声乐的教学与训练是一个比较复杂而长期的过程,声乐教学的方法及切入点也是多种多样的。首先,有正确的体内力量的运动规律,并坚持锻炼加强体内机能,为更好地学习声乐打好基础。其次,要有正确的呼吸观念及支点的感觉。呼吸是歌唱的动力和源泉,没有气息对声带的震动作用,声乐就是无源之水、无本之木。再次,