高中英语教学中德育的渗透研究

本研究聚焦于高中英语教学中德育的渗透问题,提出了针对性的策略与建议。研究指出,高中英语不仅是语言技能的传授,更是德育的重要载体。通过优化教学内容、创新教学方法、构建德育评价体系等方式,可以有效实现德育与英语教学的深度融合。本研究不仅丰富了高中英语教学的理论内涵,也为教育实践提供了有益的参考,有助于培养具备高尚道德情操和跨文化交流能力的新时代青少年。

中学生英语学习动机的研究

新课程改革将学生的学习动机作为教育心理学研究的重要内容。近年来,这一研究逐渐走向成熟和细致。一切学习行为都是由学习动机引起的。学习动机受多种因素影响,对中学生学习动机的研究主要包括研究学习动机的内涵、特点、差异性、相关性。学生学习英语的驱动力主要是学生的学习动机。学生的学习动机主要表现在学生学习的自觉性,学生的自觉性很大程度上决定了学生的学习成绩。因此,教师必须十分重视学生学习动机的培养与激发。

如何提高高中学生英语写作能力的经验总结

写作教学是高中英语教学的一个重要组成部分,它应该贯穿于英语教学的全过程,始终伴随着对话、课文、词汇、语法等语言知识的教学而展开。写作在高考中占有重要的作用,长期以来它一直困扰着老师和学生。那么、做为英语教师,应从高一开始就重视学生写作能力的培养,在指导和组织学生进行英语写作上多想办法,注重对学生书面表达的有效训练。本人在长期的教学实践中认真总结、反复尝试,并结合新课程标准下高中英语写作教学的运用谈谈自己的做法。

语文教学如何弘扬传统文化

语文不仅是一种技能，同时也是一种文化积淀，一种人文熏陶。语文教育要充分利用各种途径实施传统文化教育．为学生的全面发展打下坚实的精神基础。如何弘扬中华传统文化，激发人们的爱国主义情怀，特别是在语文教学中如何更好地向学子传播传统文化是本文着力探讨的问题。

寄宿制学生心理健康状况与有效辅导策略

从当前的教育实情看,在高中教育中,寄宿制是一种很常见的模式,学生周内寄宿在学校,周末回家。寄宿制学生,由于离开父母、食堂伙食不好及校园欺凌等方面的因素影响,容易出现心理健康问题。对此,本文对寄宿制学生的心理健康状况问题进行分析,然后探讨了一些可行的辅导策略,希望可以推动寄宿制学生心理健康水平不断提升。

网络在生物教学中的应用

随着INTERNET的迅速发展,各种教学资源的网上日益丰富.INTERNET可以更新教师的知识结构;可以扩大学生的知识面;可以为制作课件提供充分的材料;可以在网上进行教学;可以在生物学教学方面资源共享.

发挥化学教学优势 创造班主任工作新风貌

化学是自然科学中最基础的学科之一,进行化学教学可以帮助学生进行基础研究和应用研究,拓展学生科学思维,培养学生良好的科学素养。班主任工作是以德育教育为主,围绕学生学习生活中遇到的系列问题而开展的管理工作,其管理方式方法直接影响学生的健康发展。一般情况下,班主任工作都是由任课教师兼任,化学教师担任班主任则更能促进学生的发展。

音乐教学中如何培养学生学习兴趣

本文从如何了解、激发学生音乐学习兴趣的一些观点和看法着手，论述如何让学生在兴趣之下学习音乐。教师也应根据学生的兴趣设计教学，树立起学生对音乐学习的浓厚兴趣，为其终身热爱音乐、学习音乐、享受音乐打下良好的基础。

也谈高中语文教师的主导作用

长期以来,高中阅读教学大多以教师琐碎的分析、 模式化的概括取代学生的自主体验,造成学生缺乏阅读兴趣,阅读能力低,教师在课堂上的主导作用与学生的主体地位倒置.本文探讨了新课程理念下高中语文课堂教学中如何发挥教师的主导作用,具有借鉴意义.

高中物理生活化教学研究

高中物理知识比起初中物理来说,深奥了许多,但 是学好高中物理知识会给生活中许多事情带来启发。而高中 物理的逻辑性强,知识模块多且复杂,许多知识不容易被学生 接受,教师在讲解时由于知识难度大,课堂气氛非常枯燥,学生 学起来也比较困倦,不利于物理知识的学习。把物理知识与生 活相联系,就会让学生明白生活中的许多道理,让物理知识与 生活相结合,知识被学生理解就会容易很多,对高中物理进行 生活化教学,可以充分激发学生的兴趣,明确学生的主体地位,对学生掌握知识起到加强的作用。

浅谈心理学在外语教学中的应用

在外语教学过程中，教师们所遇到的最大难题就是学生在英语学习时，没有足够的兴趣与自信，无法充分发挥自身的主观能动性。所以本文主要探讨如何在主观上驱除学生的心理障碍，克服学生学习英语的困难，提高他们学习外语的兴趣，通过研究学生的心理活动，有效克服学生学习的心理障碍，提高学生学习的效率，促进学生的英语学习。

对话式教学在高中音乐鉴赏教学中的应用

素质教育过程中,高中音乐教育是其核心的一环。培育学生音乐鉴赏能力,可以带动其审美水平的提升。伴随新课程改革的逐渐深入,高中传统音乐鉴赏教学环节暴露出了诸多不足之处,限制了教学效率的提高。对话式教学的产生,弥补了高中音乐鉴赏课程的不足,师生互动率大大提升。笔者将以高中音乐鉴赏教学为切入点,研究其特点和问题,以及如何更好地将对话式教学融入教学环节中.

探究如何提升高中物理课堂教学有效性

相较于初中物理知识而言,高中物理知识难度逐渐增大,在这样的背景下,对于学生的学习能力以及知识运用能力有了更高的要求。因此在新课程改革这一大背景下,高效教学课堂的构建成为推动物理教学发展的重中之重。在传统教学方法和教学理念的影响下,学生学习的有效性及教师教学有效性都得不到提高,在这种背景下高校物理教学课堂的构建已经势在必行。

浅议分配月薪制对幸福度的影响作用——以青海市大学应届毕业生为例

月薪是当代影响幸福度的主要因素,而青海省应届毕业生分配月薪显得格外重要,从而使幸福度最高。利用了幸福度公式:幸福度=幸福系数×开支额来设置目标函数,量化分析幸福度,对此模型进行了三个假设,利用此假设控制约束,建立模型,进行线性方程求解,最后得出相应的结果,得出居住和饮食占影响幸福度的主导地位的结论。

高中化学生活化教学模式的设计探讨

生活化教学,是课程改革背景下所提出了一个全新教学理念,通过各种生活资源素材在教学中的引入,在课堂内创设一个生活化的环境,将相关的课程知识放到这个生活化的环境中展开教学,让学生形成有效的理解。对于高中化学课程来讲,便需要设计生活化的教学模式,将化学与生活相结合,给学生营造一个更加优良的教学空间。本文首先针对生活化教学模式的内涵及其对高中化学的积极作用简单阐述,然后探讨了具体的教学方法,希望可以给高中化学教师一些参考。

素质教育下高中物理实验教学实践

在高中物理的教学过程中,实验是教学过程中的重点。在新课改理念的不断深入下,对高中物理的实验教学提出了更高的要求。基于此,本文在针对现阶段高中物理教学过程中存在的问题,提出相应的解决措施。同时希望给其他教师一些参考意见。

探索高中物理教育

搞好高中生的知识教育对高中生来说是非常重要的,对广大教育者来说也是一个挑战。高中物理是重点,更是难点。因此,在高中物理的学习中,我们不仅要培养学生们的自主学习的习惯,让学生的被动学习变为主动学习,更需要我们在教学上进行深入的探索并给予合理的引导,培养学生科学的态度,改变授课方式,加强基本训练,开展课外实验活动,培养学生动手操作能力,加深对物理概念和规律的理解。