二项式定理的几点应用

二项式定理的应用非常广泛,也很重要,主要表现在两个方面:一是它所揭示的方法富有启发性;二是它与高等数学联系紧密。学习与掌握它,既有利于培养学生联想和抽象思维的能力,也有利于其今后进一步的学习。本文从以下几个方面介绍二项式定理的应用。

浅谈德育工作中的情感运用

著名教育家陶行知先生说：“人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。”那么，作为现代教育，如何挖掘每一个孩子蕴藏着的无限的潜在创造力才能使他们成为创造之人呢？作为班主任，应注意选择好每一个“创造之地”，把握好每一个“创造之时”，来造就一个“创造之人”。因此，德育过程要做到知、情、行的统一，才能收到预期的德育效果。

苹果·星星

这是一个许多人都熟悉的故事《苹果里的星星》： 孩子为了向父亲演示幼儿园里的新发现，取出一只苹果说：“爸爸，我要让你看看里面藏着什么。”她把苹果一切两半——并不是像我们通常做的那样从茎部切到底部窝凹处，而是拦腰切下。然后把切好的苹果举到父亲面前：“爸爸，看，里面有颗星星呢。”的确，从横切面看，苹果核果然显出一个清晰的五角星状——还真是一颗星星!

如何培养学生图文信息的解读能力

图文信息的解读能力是学生分析问题、解决问题的前提,也是形成地理能力的基础,因此,在教学过程中,让学生知道图文的基本要素,掌握判读的步骤及方法,了解试题中常见的地图类型和特点,进而有效高速地对图文信息进行判断、分析和提取尤为重要.准确获取和解读地理信息能力,需有针对性地强化训练,提高比较和综合分析的能力,并贯穿于教学的始终,惟有如此才能收到良好效果.

基于学生思维能力培养的初中英语阅读教学策略

初中英语是初中阶段极其重要的一门学科,学好英语不仅需要学生们的认真对待、努力学习,还需要老师付出巨大的心血,提高英语的教学质量和有效性。初中英语教学中阅读的占比很大,因此,本文基于学生思维能力的培养对初中英语阅读教学策略进行探究,以期起到抛砖引玉的作用,提高初中英语阅读教学质量,锻炼学生的思维能力,逐步提升学生综合素质。

在初中物理课堂教学中运用翻转课堂教学模式的重要性

基于当前时代背景下,初中教育得到了人们的广泛重视。物理知识有着较强的抽象性,许多内容的理解难度较高,对许多学生的日常学习造成了诸多影响。因此,教师便需要尝试应用翻转课堂的方式,提升课堂教学的趣味性,促使广大学生能够有效融入到课堂之中,完成相关学习任务,进而提升自身水平。本文从翻转课堂的特性以及翻转课堂在初中物理教学中具体运用措施两个方面进行分析,为广大初中物理教育工作者提供参考。

源于幼儿园的成功

1987年某月，25位诺贝尔奖获得者在巴黎集会。有人问其中一位长者：“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为是最主要的东西？”这位白发苍苍的学者出人意料地回答说：“是在幼儿园。”

初中英语教学写作焦虑成因与对策研究

随着当前教学工作的不断优化和完善,在初中英语教学中也逐渐重视学生的全面发展,不仅要求学生全面掌握相关英语知识,而且要求学生养成良好的写作习惯,从而提高他们的英语知识应用能力。新课改政策背景下,对初中英语写作提出了新的要求和挑战,实际初中英语写作教学中存在一些薄弱环节有待进一步完善。因此,本文将重点探讨初中英语写作焦虑的成因及对策,通过详细了解当前初中英语写作焦虑的成因及障碍,进而进一步完善切实可行的对策,提高初中英语写作的质量和效率。

研究性学习在教学中的应用

数学定理是学习数学的基础。为了能使学生正确理解定理,熟练应用定理,在教学时应引导学生对定理进行多方面研究。

如何培养学生的动手能力

如何培养学生的动手能力邱丹初中学生，对许多参物有着浓厚的兴趣。在接触生物这门课后，只要教师正确引导是不难对这门课产生兴趣的。爱护他们的这种学习热情，并及时转化为学习动力，这应当引起教师足够的重视。我在初中生物课教学中，组织开展了丰富多彩的生物第二课堂...