西宁市城市化进程与热岛效应关系的研究

以2000~2010年Landsat 5TM影像数据为数据源,利用线性光谱混合分析法、热传导方程法和归一化植被指数(NDVI)研究了青海省西宁市土地利用变化、地表温度(LST)、植被指数分布图,分析了西宁市城市化进程对LST、NDVI的影响。结果表明:西宁市10年间植被转变为水体、裸露地和人工表面用地的面积分别达到0.18km^2、0.84km^2和18.91km^2;反之,水体转换为植被的仅有0.04km^2。西宁市10年间平均LST升高了1.1℃,在空间上,LST呈增加趋势的面积为339.74km^2,占研究区总面积的99.88%。在植被方面,NDVI总体呈现增加趋势,增加面积为241.77km^2,占研究区总面积的71.03%。并且不同地物类型LST变化情况不同,其中交通用地、工业用地、灌木绿地、居住地的LST升高最快,10年间分别升高了1.43℃、1.42℃、1.32℃和1.23℃,而温度变化较缓慢的是河流绿地,温度升高了0.77℃。说明城市植被用地大面积改变为其他人工用地是城市热岛效应形成的主要影响因素。

对中学生心理健康问题的几点看法

近年来,随着社会竞争压力的增大,中学生心理健康问题日益凸显,很多中学生出现自卑、焦虑、抑郁等心理问题。本文从中学生心理健康现状、归因、解决途径等方面进行分析和归纳,浅谈几点看法。

中学舞蹈教育教学的意义

舞蹈是一门既古老又充满青春活力的艺术，是人类表达情感最古老和最直接的形式之一，它以其独特的方式和表现手段对中学生有着不可或缺的美育作用，因而也是青少年成长过程中必修的课程。新的艺术教育课程标准提出艺术课程的内容包括音乐、美术、舞蹈、戏剧四个内容。随着教育改革的进一步深入，在创建优秀文化艺术传承学校的氛围下，舞蹈教育将真正走进中小学课堂，并越来越凸显出它的艺术价值。

沙盘游戏疗法在中学心理健康教育中的应用

当代中学生心理活动异常活跃，各种沉重的压力，使这些正处于青春期身心迅速发育的孩子们感到不适应，身心发展出现不平衡。导致种种心理问题的出现。如何使孩子们以健康的心理来应对学习、生活中的种种困扰，以最佳状态投入到学习生活中，巳成为社会、学校、家庭和个人共同关注和探讨的话题。

纪录片在中学历史教学中的巧用

历史纪录片的制作多以当年珍贵的影像资料和照片为依据，采访亲历者和知情人，走访当年的战场和重大历史事件的遗迹，用最详实的资料来探讨历史发生的真实性。将历史纪录片巧用到中学历史教学中，可以改变课堂的沉闷、枯燥，有效提高学生学习兴趣，达到开阔知识视野、创新历史学习方法、培养正确历史观的目的。

中学生体育兴趣激发的途径与方法

由于中学生课业负担重，加之在小学阶段，缺乏良好的体育习惯养成，对体育的兴趣渐行渐远。因此，如何激发中学生体育兴趣便成了我们如今一项不容忽视的课题。对此，我们觉得最大的难度是缺乏有效的激发手段与途径。笔者通过有效实践就此阐述一些个人的认识。

初中学生英语学科核心素养培养策略

随着课程改革的不断深化,发展学生学科核心素养已成为基础教育阶段各学科课程教学的重要任务。教学中,不仅要关注学生语言能力的提升,同时还要注重学生文化意识、思维品质与学习能力的同步发展,只有这样,才能促进学生英语学科核心素养的形成。

谈中学美术课程环境意识的渗透

文章立足中学美术课程环境意识的渗透,简述西宁市虎台中学分校在美术教学中渗透环境意识的具体做法,具有一定的指导作用。

中学数学课堂教学有效性研究

一、中学数学课堂教学有效性的内涵 中学数学课堂教学的有效性是指通过一系列的教学活动，使学生获得良好的发展。具体表现在三个方面：一是数学知识的发展。数学知识可分为陈述性知识与程序性知识。

创新务实 锐意进取——“首届全国中学物理名师教学大赛”观感

2009年11月25日，经西宁市教科所推荐，我参加了“首届全国中学物理名师教学大赛”，并获得了一等奖的好成绩。这是继“全国中学物理青年教师录像课比赛”后，我再次和来自全国的中学物理教学专家、特级教师以及各省市名师们面对面的交流。通过这次比赛中的观摩交流以及专家对参赛课的点评，我对课改以来的中学物理课堂教学有了更高更新的认识。以下就此谈几点感受，希望和各位中学物理教师有所交流。

浅议西部中学体育教育的认识误区与出路

近几年随着我国经济的发展，西部的各类学校都建起了塑胶篮球场、田径场以及人造草皮的足球场，而与之非常不相称的是，在运动场锻炼的学生却越来越少了，学生身体素质也逐年下降，是何原因？本人拟从西部中学体育教育中存在的认识误区与出路两方面来谈一谈自己的认识和观点。

中学生写作指导三法

作文难写,这是不争的事实。在写作课上,一说起写作文,学生就皱眉头,提起笔来茫然无措,无从下笔;即使写了,也达不到预期的效果。这就需要我们研究如何＂教＂,如何指导学生学习写作。在多年的教学中,我有以下几点体会。

中学物理实验教学琐谈

虽说物理是一门以观察和实验为基础的科学，但由于长期受应试教育思想的影响，物理实验在某种程度上仍然处于只为获取知识服务的状态，甚至只讲不做。部分教师甚至片面地将实验教学理解为为高考应试服务，

关于中学语文作业设计的几点思考

作业布置与课堂教学关系密切,是巩固、消化以及理解课堂所学知识点的有效促进手段,同时也是强化学生自主学习与提高综合能力的关键手段.学生在中学教育阶段,语文课程学习起到承上启下的重要作用,通过语文课堂作业设计研究,一方面符合新课改教育实施要求,另一方面也是保证教学成果的必要安排,在中学教育阶段对学生学习能力培养具有重要实践意义.

浅谈在中学开展环保教育的方式和途径

文章结合西宁市虎台中学分校开展环保教育的实际,探讨了在中学生开展环保教育的方法和途径。

在中学历史教学中融入历史观教育很有必要

历史教学作为学生立德教育的基础学科,应注重发挥其自身特殊性、基础性、易懂性优势,使学生喜欢历史、爱上历史、探寻历史、思考历史,在这一过程中持续接受历史观教育,知史明智,形成正确的世界观、人生观、价值观。

初中英语课堂教学中学生核心素养培养的研究

初中教育是学生的启蒙教育,在这个时期,所有的教学对学生都有一定的促进作用,也是为了吸引学生的兴趣。而在初中教育中,最令教师头疼的应该就是初中英语的教学,学生在刚接触一门新的语言时,会有一种逆反心理,会因为不理解这门语言而感到沮丧和失落。而基于学科核心素养下的初中英语阅读教学,也是目前学校和教师所需要重视的。

初中班级管理工作中的德育渗透

文章论述了初中班级管理工作中的德育渗透,包括积极发挥示范引领作用,当好学生的道德模范;精心组织各种班级活动,创造良好的德育环境;创新班级管理激励机制,让德育工作入心入脑;构建班级特色文化,实现德育的有效渗透。

初中英语分级阅读课程化教学建构刍议

分级阅读课程化指的是教师在明确分级阅读特点和目标的基础上,基于学生的阅读能力和阅读经验进行针对性的指导,并将分级阅读纳入到学校课程体系中,实现教材教学与分级阅读教学之间的联合互动,促进学生阅读素养的提升。