初探如何更好地开展小学计算机课

从九九年九月份开始，我市大部分小学配置了计算机，并开设了计算机课。当时许多电脑老师都有反映：“电脑课不好上。”分析其主要原因：(1)计算机课是一门新开设的课程，教师对教材内容不熟悉，教学方法还在摸索阶段；(2)电脑教师和学生一样，手里只有一本《小学计算机读本》，不同的年级，不同的年龄段，使用的都是第一册电脑课本。这样一来，老师们就不好把握各年级的侧重点，造成了“五、六年级吃不饱，三年级吃不了，四年级刚刚好”的被动局面。

小学数学课堂提问的有效策略

新课程的不断改革,对数学教学提出了更新更高的要求,要求教师不断探索并创新提问的方式,力求打破以往“满堂灌”的现象,从学生的现实生活出发进行提问,降低学生对抽象知识的陌生程度,尽可能地设计具有启发性的问题,引领学生通过自己的努力和思考逐渐获得当堂课的重点知识,使学生掌握相应的学习技能。笔者立足于提问的实践情况,在本文提出了三点关于小学数学课堂提问的有效策略。

略而不简的语文略读教学

在当前的语文教学中，略读课文的教学存在两种现象。一种是把略读课文作为精读课文来教学，从字、词到旬、段、篇，一个都不少；另一种是放任学生自己读，没有教师的引导，学生学到什么地步就到什么地步。这两种做法都是不对的。略读课文的教学也应有教师的引导，但教师在引导时不是一切从简，而是要敢于省略，要让学生在品读文章的基础上走入文本，获得情感与思想的升华，促进学生语文素质的提升。

国内项目学习研究与发展趋势探析

文中主要阐述了项目学习的概念,重点综述了国内项目学习的研究现状、评价等方面情况。在问题分析的基础上,认为进一步发展课程标准支持下的日常化项目学习是国内项目学习理论和实践发展的应有趋势。

“走近春天”写话教学设计

人教版小学语文实验教材二年级下册“语文园地一”的“写一写”，要求学生“把自己在春天里的发现写下来”。这是本册教材安排的第一次比较“正式”的写话练习，也是在口语交际的基础上进行的写话训练。

国内项目学习现状与发展刍议

本文主要从项目学习的起源、界定、流程、评价等方面对国内有关项目学习的理论与实践进行综述,在问题分析的基础上,认为进一步发展课程标准支持下的日常化项目学习是国内项目学习应用的趋势.

优化课堂教学 提高课堂效率

优化课堂教学提高课堂效率青海西宁市马坊小学丁启芳一、理清文章思路，合理安排教学程序（教学思路）教师是沟通作者与学生两者之间思路的桥梁，是引路人。教师要充分发挥自己的主导作用，在组织阅读教学时，深入钻研教材，了解作者的思路；在此基础上，根据教材的重点、...