浅谈中学生体育意识的培养

本文通过文献资料,结合个别访谈等途径发现当前中学生普遍存在着体育意识淡薄的情况,并分析其产生的原因,进而提出建议与对策。

体验、阐释、实践——以诗为例谈中学语文教学中的文学性把握

以诗歌阅读教学为切入点，以诗歌教学为例，通过对具体文学作品的体验、阐释、实践，通过对文学作品的细读，把握语文学科的文学性。这样做，不仅有助于学生对文学作品关感体悟、情感表达，乃至于使学生养成主动创作的习惯，更有助于语文贴近学生主主体，使学生对语文产生浓厚兴趣，提培养学生健全人格，最终提高学生文化修养。

基于“双线组元”的批判性思维培养

统编高中语文教材依据人文主题和语文要素两条线索组织教学单元,便于学生建立文本内容与生活经验之间的联系,能促进深度阅读和培养批判性思维。语文教学中应积极探究培养学生批判性思维的措施:用好人文主题,强化问题意识;整合语文要素,培养反省性思维;聚焦语文实践,训练高阶思维。

一道全国女子奥林匹克数学竞赛试题的思考

在《中等数学》005年第12期上刊登了2005年全国女子奥林匹克数学竞赛试题，当中。

浅谈体育娱乐在体育功能中的体现

体育的职能是指根据人和社会的需求,体育应该承担和可能完成基本任务。亦或说,体育对于人和社会所起的作用。它由体育的本质决定,通过人和社会所提供的可能来实现。充分揭示体育的职能,并使其为广大人民群众所接受、所利用,才有可能在实践中,使体育所以被继承发展,经久不衰,并越来越受到世界各国和人民的重视,正是人们对体育的职能不断认识、总结和充分利用的结果。

“鱼”“渔”并授--《普通高中语文课程标准》视域下古代诗歌“文学性”把握及教学实践实施策略

本文以诗歌阅读教学为切入点,以诗歌教学为例,通过对具体文学作品的体验、阐释、实践,通过对文学作品的细读,把握语文学科的文学性。根据《普通高中语文课程标准》要求,合理准确定位,注意调整教学策略,使中国古代诗歌教学做到既“授之于鱼”(注重教学内容准确引导),又“授之以渔”(注重方法指导,点燃激情,激发活力),做到真正提高教学效率,切实保证教学的实效性。

《长恨歌》的爱情悲剧和人生悲剧意蕴

《长恨歌》是一首蕴涵深刻、耐人咀嚼的千古绝唱,对其主题的理解和思考,从它问世以来就一直存在着分歧,有多种观点。本文把《长恨歌》的主题思想理解为一个具有相对独立性的多重主题的兼包互容、相辅相成而又合为一体的有机统一整体的思想体系,从爱情与人生两个角度把握《长恨歌》的主题,分别把《长恨歌》看作爱情悲剧、人类生存和发展的悲剧加以评述。

在信息技术学科教学中有效实施研究性学习的策略研究

信息技术学科在高中阶段的课程设置具有较强的实践性。将研究性教学理念植入教学模式中,融合传统教学和创新运用,注重学生分析和解决实际问题的能力,以强化学生的创新意识和创新技能。综合能力的锻造,是高中阶段信息技术教学的主旨所在。

笔墨酣畅挥洒王道乐土 譬喻雄辩探寻仁政真谛——《寡人之于国也》片段细读

问题引领层层设疑 从容不迫卒章显志 1．你认为梁惠王为什么会对孟子提出“民不加多”这个问题？这一问题在全文的结构上有什么作用？

一个旋转体体积的最大值

定理 若周长为l的△ABC绕任一边旋转成的立体体积为V．则96V≤πl^3．

一个不寻常的恒等式

2006年高考数学山东卷理科一道“压轴题”，孕育了如下一个恒等式。

《“黄河九曲”写事要有点波澜》教学设计

一、教材依据人教课标版必修1表达交流部分第四课《“黄河九曲”写事要有点波澜》。

一个双重无理不等式的发现

背景问题 两条互相垂直的公路间有一城镇P，欲过P修一条直路与两公路相交，如何修最经济？

语文研究性学习与学生创新思维的培养

创新是人类历史进步的原动力。创新思维是一切创新的基础，创新是创新思维的外在表现，任何创新都离不开创新思维，二者密不可分。教育作为推进社会发展的“轴心”，必须以培养学生的创新思维为基本的价值取向。

如何突破高考历史材料题的瓶颈

材料解析题是高考历史的必考题型之一。那么,如何让学生做好材料解析题,提高考试得分率呢？根据多年教学实际体会：学生在熟练掌握教材知识的基础上,了解一些材料解析题的基本的答题方法和技巧,无疑对解题有所裨益。下面具体来说明材料题做法：

浅谈英语高考完形填空的解题技巧

完形型填空题历来都是专家和一线教师关注的问题，它既要求学生有扎实的基本功，广博的知识面，更重要的是要求学生具备较强的英语综合应用能力，也就是说它是对学生英语学习的一个较为全面的检测。由于其分值较高，难度较大，往往对学生英语成绩有很大影响。那么，到底该如何做好这一题型？近年来，很多人都对其进行了各种分析研究，笔者仅从自身教学体会中谈谈自己的看法。

在网络海洋中当好学生的领航员

互联网是一把双刃剑，在带来网络知识、拓宽视野、扩大知识面、网上信息交流的同时，许多不健康的信息也出现在人们的面前。正处于生长发育期的青少年，自我防范意识和鉴别能力不够强，容易受到不健康网络内容的侵蚀，容易沉湎网络而无法自拔，若不及时加以弓l导和有效监管，势必会严重影响青少年的健康成长。