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研究型大学公共卫生领域研究生教育满意度的实证研究——以西安交通大学为例
被引量:
1
1
作者
严惠
李照青
+3 位作者
兰欣
庄贵华
吴小健
党少农
《医学教育研究与实践》
2016年第6期905-909,915,共6页
目的了解研究型大学公共卫生领域研究生对教育现状的满意度,为公共卫生专业研究生教育工作的管理与改革提供理论和实践依据。方法采用方便抽样方法对西安交通大学公共卫生学院2010-2015年入校的65名研究生进行问卷调查,采用自行设计...
目的了解研究型大学公共卫生领域研究生对教育现状的满意度,为公共卫生专业研究生教育工作的管理与改革提供理论和实践依据。方法采用方便抽样方法对西安交通大学公共卫生学院2010-2015年入校的65名研究生进行问卷调查,采用自行设计的调查表,从学术氛围、科研活动、课程设置、导师情况、助研助教助管措施、管理机制、招生水平与就业前景等七个维度调查研究生的满意度。结果公共卫生领域研究生对于研究生教育总体满意度较高(满意度中位评分为4.22)。其中,对于导师方面最为满意(中位评分达到4.89,该维度各条目的满意率为95.3%~100.0%),最不满意的是对于助研助教助管措施方面(中位评分为3.00,满意率为76.6%)。不同年份入学研究生对于教育满意度总体差别无统计学意义(P〉0.05),但在导师、课程设置和助研措施上有一定的差异。结论研究型大学公共卫生领域研究生对于教育现状的总体满意程度较高,但还需要在助研助教助管措施、课程设置以及管理措施方面采取相应措施予以改善,以便进一步提高公共卫生专业研究生的教育满意度。
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关键词
公共卫生
硕士研究生
教育满意度
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职称材料
以胜任力为导向创建实施“全融合”临床医学人才培养新模式
被引量:
9
2
作者
刘进军
王渊
+14 位作者
张澍
孟列素
胡浩
张月浪
吕社民
张明
刘昌
刘原
臧伟进
闫剑群
刘水
王县成
杨晋
吕毅
颜虹
《医学教育研究与实践》
2022年第5期527-531,共5页
现有医学教育体系基于学科设置课程,基础与临床课程脱节,临床与预防存在裂痕,教学内容相对陈旧,教学模式单一,实践脱节,学校与附院教学管理衔接不紧密等诸多问题,制约了人才培养质量的提升。在大量调研论证的基础上,本文从教育理念、教...
现有医学教育体系基于学科设置课程,基础与临床课程脱节,临床与预防存在裂痕,教学内容相对陈旧,教学模式单一,实践脱节,学校与附院教学管理衔接不紧密等诸多问题,制约了人才培养质量的提升。在大量调研论证的基础上,本文从教育理念、教学模式、课程体系和教学资源四个层面,打破藩篱,重新整合,创建并实施胜任力为导向的“全融合”临床医学人才培养新模式。打造系统、完整的器官系统为主结合相关指示模块的整合课程体系,组织出版我国首套国家级器官系统整合教材,构建新型国家医学考试评价体系,成立实体化跨院、跨学科的器官系统整合教研室,为我国临床医学人才培养提供一种可借鉴的新范式。
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关键词
全融合
整合课程
临床医学人才培养
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职称材料
题名
研究型大学公共卫生领域研究生教育满意度的实证研究——以西安交通大学为例
被引量:
1
1
作者
严惠
李照青
兰欣
庄贵华
吴小健
党少农
机构
西安交通大学
公共卫生学院
西安交通大学人才培养处
出处
《医学教育研究与实践》
2016年第6期905-909,915,共6页
基金
陕西省硕士研究生教育综合改革试点项目(公共卫生硕士专业学位综合改革
No.17)
美国中华医学基金会项目(No.13-138)
文摘
目的了解研究型大学公共卫生领域研究生对教育现状的满意度,为公共卫生专业研究生教育工作的管理与改革提供理论和实践依据。方法采用方便抽样方法对西安交通大学公共卫生学院2010-2015年入校的65名研究生进行问卷调查,采用自行设计的调查表,从学术氛围、科研活动、课程设置、导师情况、助研助教助管措施、管理机制、招生水平与就业前景等七个维度调查研究生的满意度。结果公共卫生领域研究生对于研究生教育总体满意度较高(满意度中位评分为4.22)。其中,对于导师方面最为满意(中位评分达到4.89,该维度各条目的满意率为95.3%~100.0%),最不满意的是对于助研助教助管措施方面(中位评分为3.00,满意率为76.6%)。不同年份入学研究生对于教育满意度总体差别无统计学意义(P〉0.05),但在导师、课程设置和助研措施上有一定的差异。结论研究型大学公共卫生领域研究生对于教育现状的总体满意程度较高,但还需要在助研助教助管措施、课程设置以及管理措施方面采取相应措施予以改善,以便进一步提高公共卫生专业研究生的教育满意度。
关键词
公共卫生
硕士研究生
教育满意度
Keywords
public health
graduate students
education satisfaction
分类号
G643 [文化科学—高等教育学]
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职称材料
题名
以胜任力为导向创建实施“全融合”临床医学人才培养新模式
被引量:
9
2
作者
刘进军
王渊
张澍
孟列素
胡浩
张月浪
吕社民
张明
刘昌
刘原
臧伟进
闫剑群
刘水
王县成
杨晋
吕毅
颜虹
机构
西安交通大学
基础医学院
西安交通大学人才培养处
西安交通大学
医学教育研究所
西安交通大学
第二附属医院
西安交通大学
第一附属医院
西安交通大学
公共卫生学院
人民卫生出版社
国家医学考试中心
出处
《医学教育研究与实践》
2022年第5期527-531,共5页
基金
陕西高等教育教学改革研究项目(21BY005)
2022年本科拔尖2.0教改项目(202207)。
文摘
现有医学教育体系基于学科设置课程,基础与临床课程脱节,临床与预防存在裂痕,教学内容相对陈旧,教学模式单一,实践脱节,学校与附院教学管理衔接不紧密等诸多问题,制约了人才培养质量的提升。在大量调研论证的基础上,本文从教育理念、教学模式、课程体系和教学资源四个层面,打破藩篱,重新整合,创建并实施胜任力为导向的“全融合”临床医学人才培养新模式。打造系统、完整的器官系统为主结合相关指示模块的整合课程体系,组织出版我国首套国家级器官系统整合教材,构建新型国家医学考试评价体系,成立实体化跨院、跨学科的器官系统整合教研室,为我国临床医学人才培养提供一种可借鉴的新范式。
关键词
全融合
整合课程
临床医学人才培养
Keywords
Fully Integrated
Curriculum System
Medical Talent Developments
分类号
G642.0 [文化科学—高等教育学]
下载PDF
职称材料
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
研究型大学公共卫生领域研究生教育满意度的实证研究——以西安交通大学为例
严惠
李照青
兰欣
庄贵华
吴小健
党少农
《医学教育研究与实践》
2016
1
下载PDF
职称材料
2
以胜任力为导向创建实施“全融合”临床医学人才培养新模式
刘进军
王渊
张澍
孟列素
胡浩
张月浪
吕社民
张明
刘昌
刘原
臧伟进
闫剑群
刘水
王县成
杨晋
吕毅
颜虹
《医学教育研究与实践》
2022
9
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职称材料
已选择
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