膝关节镜微创治疗膝关节炎疗效分析

目的:探讨关节镜微创技术对膝关节炎的疗效。方法:选取68例膝关节炎患者作为研究对象,随机分为对照组34例,采取透明质酸钠关节腔内注射治疗;观察组34例,采取关节镜下清理术治疗;对比两组治疗前后的膝关节主动屈曲度、主动伸直度、WOMAC评分、Lysholm评分及IKDC总积分,并对比分析总体疗效。结果:治疗前两组患者的膝关节主动屈曲度、主动伸直度、WOMAC评分、Lysholm评分及IKDC总积分均无显著差异(P>0.05)。治疗后,观察组患者的膝关节主动屈曲度为(121.28°±15.49°)、Lysholm评分为(95.12±23.65)、IKDC总积分为(61.86±4.57),均显著高于对照组[分别为(108.4°±15.63°)、(78.68±7.42)、(49.74±5.22)]。观察组主动伸直度为(2.57°±1.28°)、WOMAC评分为(11.28±5.58),均显著低于对照组[分别为(5.58°±4.47°)、(16.45±7.48)]。观察组疗效优良率为91.18%,对照组疗效优良率为76.47%;两组疗效差异显著。结论:关节镜微创技术应用于治疗膝关节炎,可显著改善患者的膝关节运动功能,缓解临床症状,疗效明显。

PDCA循环下分层递进培养模式在住院医师规范化培训教学工作中的应用

为了探索PDCA循环下分层递进培养模式在住院医师规范化培训教学工作中的应用及效果,文章随机选取2019年10月于西安交通大学第二附属医院参加住院医师规范化培训的入培新学员40名为研究对象,采用PDCA循环下分层递进培养模式的教学组,对照组为标准的传统教学组,追踪观察两组学员进行为期三年的住院医师规范化培训,并通过两组学员的考核成绩、工作能力及教学满意度对比研究培训教学效果。由此发现,PDCA循环下分层递进培养模式应用于住院医师规范化培训教学工作中,可有效提高学员考核成绩、工作能力以及对教学过程的满意度,对于提升住院医师规范化培训教学效果有重要意义,建议在住院医师规范化培训教学工作中应用。