基于文献计量学的口腔医学教学研究热点分析

目的:运用文献计量学方法,回顾性分析中国学者近5年所发表的口腔医学教学相关中文文献,为我国口腔医学教学发展提供循证依据。方法:在万方、知网、维普3大数据库中检索口腔医学教学相关文献,检索时限设置为2018年1月1日至2022年12月31日,提取有效数据,使用Prism、CiteSpace、VOSviewer等软件对发文时间、作者、单位、关键词等进行可视化分析。结果:共纳入3339篇口腔医学教学相关文献,近5年的发文核心作者群尚未形成,各发文单位之间合作不紧密,口腔临床医学受关注度高于口腔基础医学。研究热点包括实验及实践教学、教学方法评价、人文教育、思想政治教育。研究前沿包括信息化教学及科研能力培养。结论:我国口腔医学教学研究正快速发展,但各研究团队之间的合作联系需加强,对口腔基础医学的关注度需提高;口腔医学教学可从学院层面、课程设置层面、教学团队层面进行综合改革。