高校拔尖创新人才选拔的模式及经验——以西安交通大学为例

高校选拔拔尖创新人才是一种符合时代发展、能为国家建设输送更多高质量人才的选拔方式,对建设创新型国家具有重要意义。以西安交通大学为例的高校拔尖创新人才选拔模式是"两阶段,四模块"的多元测试、综合选拔体系。新时代的高校拔尖创新人才选拔要重视对拔尖创新生源创新品格、道德品质、合作与协同能力、目标导向思维的考查,要把实现立德树人的任务作为检验学校一切工作的根本标准。

大学生成绩跟踪分析的招生质量评价方法

对如何评价大学招生质量并建立完整的理论基础,更有效的技术方法进行了探讨,基于大学生在校学习成绩跟踪分析,通过"逆推"逻辑分析概念,设计了本科招生质量和学生学习成绩评价体系。该体系主要包括四个子系统,即:信息查询、跟踪评价、数据维护、系统管理。主要功能特色体现为:能够通过学生在校的综合表现评价各省或中学素质教育质量;能够通过学生大学四年的学习成绩分析评价各省或中学生源质量;同时,结合教育部推行的编制招生来源计划软件系统,可以科学、合理地给出有关参数的权重系数。

大类招生培养模式浅析及西安交大实践

大类招生培养模式作为一种新型人才培养模式,已经被越来越多的高校所采用。本文详细阐述了大类招生的概念、四种类别、优点与弊端,并结合西安交大在大类招生过程中的具体实践,重点介绍了大类招生模式在招生宣传、课程体系及专业分流等三个方面的内容与要求。

普通高校分省招生计划编制模型研究

针对普通高校分省招生计划编制问题,提出了一种招生计划二次分配模型。初次分配使用灰色模型计算招生计划基础值部分,二次分配借助模糊指标体系计算招生计划调整值部分。通过实际应用,证明该模型在提高入学机会的公平性和降低高校属地计划占有度方面具有积极的作用。

大学,可以理性选择

如何报考大学,选择什么样的大学,一直是困扰考生和家长的问题.每一位经历高考的学子都希望进入一所自己喜欢的好大学,但却不是人人都能如愿,总是有各种各样的因素影响着我们对大学的选择,有的考生在意大学的名气和社会评价,有的考生在意大学的优势和专业特色,有的考生希望能够到经济发达的地区读大学,有的考生希望自己的高考成绩分尽其用……无论受哪种因素的影响,考生都需要做到客观认识大学、理性选择大学.

略谈高校招生收费改革

略谈高校招生收费改革丁继明，李新蛇，郭晓萍，王宪涛我国高校招生收费改革从１９９４年开始试点，两年来进行此项改革的学校运转良好。以我们西安交通大学为例，１９９４年，我校招收本科生２２４５人，每生年收费１０００元；１＂５年，我校招收本科生２３５５人，每生...

拔尖学生的学习素养发展研究

拔尖学生的学习素养是指为了取得更高成就,拔尖学生所具备的优于普通学生的更加突出的能力与品格。拔尖学生的学习素养包含学习潜能、学习策略和学习品格三大模块,涵盖认知因素和非认知因素并重的个体智力、能力、个性特征等方面。关注和培养拔尖学生的学习素养,有助于提升其综合能力,支持其终身发展,从而将来服务于国家重大需求、聚焦于科学重大问题,以及引领国家重大科研项目、应对人类未来重大挑战。

超常少年的道德状况研究

以西安交通大学少年班三所预科学校的146名学生和135名严格成绩匹配的普通班学生为被试,通过对他们进行自我层面、他人层面以及基础层面的道德认知、道德情绪、道德态度、道德判断以及道德基础等五方面的研究表明,少年班预科学生与普通班学生在道德方面存在明显差异。相对于普通班学生而言,少年班学生对自身道德水平的评价更客观且对个体层面的道德问题重视程度较低,但他们在感受到羞耻情绪后会更少地采取回避的态度;在对待他人时也展现出更多的尊重和宽容;在评价道德重要性时更加强调集体道德。在对超常儿童进行道德教育时,应使他们把握对自己耻感的边界、限制对他人的过度宽容,同时要强化个体道德的重要性。

目标读研 未雨绸缪,赢得先机

每年新的考生、新的家长面对志愿填报时都会出现新的需求、新的问题,需要考虑的因素也很多,大学层次、优势学科、特色专业、个人兴趣、高考成绩……如今本科毕业后选择读研的学生越来越多,于是有些考生在填报高考志愿时就考虑了本科之后的深造问题。对于这类考生而言,选择适合的大学和专业需要了解的内容会更多,比如目标高校是否有本硕连读专业、是否有研究生院、是否有推荐免试研究生资格、研究生推免比例如何、研究生招生规模多少等等。

依分择校 有“技”可循

高考取得一个满意的成绩,考生、家长都会感到欣慰,因为高三的努力有了回报,有机会到梦寐以求的大学学习.但同时又有了新的烦恼,选哪所大学才能既适合自己,又和辛苦取得的成绩匹配?如果选择不当,达不到目标院校的录取分数,那一切都成了空谈.在知分填志愿的前提下,高考分数成为决定考生大学选择的基准之一,如何用自己的高考分数填报大学志愿也是考生关心和亟待解决的问题.

普通高校分省招生计划编制方案研究

教育是民族振兴的基石,教育公平是构建社会主义和谐社会的必然要求。当前社会,教育的公平性受到了人们的质疑,如何编制科学合理的高校分省招生计划成为近年来社会关注的热点问题。在对分省招生计划影响因素综合分析的基础上,围绕国家生源合理分布和高校自身发展两方面需求综合考虑,构建分省招生计划二次分配模型,以为分省招生计划编制提供科学合理的依据。

试论扩大高校招生自主权

扩大高校招生自主权是扩大高校办学自主权的重要内容;是高校自身发展的需要,是学生健康发展的需要,是普通中学教育正确发展的需要,同时也是社会经济和文化发展的需要。

专项计划实施成效及发展方向建议

我国的教育是以人民为中心、为人民服务的。习近平总书记多次强调,要大力发展贫困地区教育事业,让贫困地区孩子接受良好的教育,阻断贫困代际传递。接受高等教育是贫困学子提高就业能力、改变家庭经济状况的重要渠道。因此,为了提高贫困和农村地区学生进入重点高校就读的比例,国家从2012年开始设置面向贫困地区和贫困人口的国家专项.