生命基地学生探索性创新实验课程建设

针对"国家生命科学与技术人才培养基地"学生特点,改革实验教学,培养学生实践动手能力、分析问题和解决问题能力,着重强调学生的创新精神和创新能力培养。充分利用以及整合教学与科研资源,打通教学壁垒,改革以课堂、书本为中心的传统教学模式,树立以学生教学活动为主体的观念,着眼于学生自学创新能力的提高,调动学生学习的积极性与主动性,构建生命科学基地学生主导探索性研究的课程体系,实施学生自主创新研究项目,培养学生创新能力,实现国家生命科学与技术人才培养基地发展目标。

古人类骨骼DNA降解影响因素分析

古DNA是古代人类最重要的遗传信息载体,已用于人类起源、进化、族群特征、迁移、古代人类疾病等方面的研究,由此导致了分子考古学的兴起.由于骨骼组织独特的结构和物理特性,其常常被选作较理想的古DNA研究组织样品.在长期的埋藏和暴露过程中,受外界物理因素、化学因素、酶解及微生物侵染等作用,古人类骨骼DNA分子将发生一定程度的降解.通过分析骨骼组织结构及其物理特性,探讨了骨骼组织的保存及影响其分解的环境因素,阐述了骨骼无机相羟基磷灰石与有机胶原质形成的嵌合结构对DNA片段的吸附保护作用.在分析DNA分子的特点和稳定性的基础上,探讨了水解反应、氧化反应、酶解及微生物分解作用对古DNA分子造成的降解,研究了温度、湿度、pH值、微生物等环境因素对古DNA降解速率的影响.在此基础上,分析了在不同条件下古DNA仍得以幸存的年代范围,提出了有利于古DNA保存的环境条件,从而为古DNA样品保存、研究取样、提取及真实性评估提供理论依据.

酸处理纳米管钛酸与氨基酸相互作用研究

根据纳米管钛酸(NTA)所具有的独特光学性质、电学性质和光催化作用特性,对NTA进行酸活化处理,增强NTA的表面活性,利用透射电子显微镜(TEM)和傅立叶变换红外光谱法(FT-IR)对NTA表面结构和表面基团进行了表征和分析,探讨分析酸处理NTA与氨基酸的相互作用结果。分析发现,乙酸处理NTA长度明显变短,纳米管束直径无明显变化,NTA表面成功交联了羧基或酯基;酸处理NTA更易捕获氨基酸残基形成紧密结合。