期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
共找到
1
篇文章
<
1
>
每页显示
20
50
100
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
显示方式:
文摘
详细
列表
相关度排序
被引量排序
时效性排序
“近代工业的兴起”的教学设计与实施
1
作者
徐丽
《中学历史教学参考》
2016年第5期48-53,共6页
教学思路分析 英国历史学家爱德华·卡尔在《历史是什么?》中说:“只有借助于现在,我们才能理解过去;也只有借助于过去,我们才能充分理解现在。使人理解过去的社会,使人增加掌握现在社会的能力,这就是历史的双重作用。”
关键词
教学设计
近代工业
历史学家
教学思路
爱德华
才能
社会
原文传递
题名
“近代工业的兴起”的教学设计与实施
1
作者
徐丽
机构
西安交通大学附属中学初中部
出处
《中学历史教学参考》
2016年第5期48-53,共6页
文摘
教学思路分析 英国历史学家爱德华·卡尔在《历史是什么?》中说:“只有借助于现在,我们才能理解过去;也只有借助于过去,我们才能充分理解现在。使人理解过去的社会,使人增加掌握现在社会的能力,这就是历史的双重作用。”
关键词
教学设计
近代工业
历史学家
教学思路
爱德华
才能
社会
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
“近代工业的兴起”的教学设计与实施
徐丽
《中学历史教学参考》
2016
0
原文传递
已选择
0
条
导出题录
引用分析
参考文献
引证文献
统计分析
检索结果
已选文献
上一页
1
下一页
到第
页
确定
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部