西安某重点高中学生参加课外辅导班现状的调查分析报告

我国高中生参加课外辅导班人数很多，但是课外辅导班对学生的学习是否有促进作用并无针对性的调查数据进行支持。文章针对现实存在的问题，结合高中生的学习现状，通过问卷调查，采用数据分析方法分析西安某重点高中学生参加课外辅导班现状，探讨参加课外辅导班的利弊，给高中生提供是否参加课外辅导班的建议。

椭圆中切线与割线问题的探究

椭圆与圆有很多相似的结论，在圆中有重要的切割线定理，体现了数学的和谐美，本文对椭圆中的切线与割线问题进行了思考探究，得到几个结论。

基于问题驱动的“向量的加法”教学设计

本文为北师大版教材《数学4》(必修)"向量的加法"一节的教学设计,对新概念形成的教学环节进行了精心打磨。整堂课以机器人大赛为明线,利用问题串驱动教学活动,层层推进;以探寻知识的内在联系为暗线,将教材中的例题进行改编,形成统一的生活情境。在尊重教材的基础上,将学生的发展作为信息技术与课程教学融合的出发点,并进行适度创新。