应用健康教育路径对^(131)I治疗甲亢患者临床护理效果的探讨

目的:探讨健康教育路径在131I治疗甲亢患者中的应用。方法:将80例采取131I治疗的甲亢患者随机分为两组,对照组和实验组各40例,对实验组利用临床护理路径进行系统的教育,对照组进行常规健康教育。结果:实验组对健康教育内容的掌握情况及护理工作满意度明显高于对照组(P<0.05)。结论:对接受放射性131I治疗甲状腺功能亢进的患者实施健康教育路径,使患者更好地掌握健康教育知识,能主动配合,乐于接受治疗,增强患者的自我保健和防护意识,提高患者对护理工作的满意度。