用铁路文化助推轨道交通类院校实现高质量量发展--以西安交通工程学院为例

党的二十大报告中再次提出“交通强国”的发展战略,强调要增强文化自信,这为新时代交通建设者指明了方向,也为轨道交通类院校的发展提供了根本遵循。将中国铁路文化体系所包含的主要内容及其所蕴含的核心价值观融入新时代轨道交通类院校的人才培养体系和思想政治教育全过程具有重要意义。西安交通工程学院是陕西省唯一一所以轨道交通类专业为主的普通本科高校,通过科学构建人才培养体系、加强课程思政建设、优化课程教学内容、打造轨道交通文化教育基地等路径,充分发挥了中国铁路文化精神的育人作用,这对于推动轨道交通类院校实现高质量发展具有重要借鉴意义。

有轨交通院校特色校园文化打造的若干问题思考--以西安交通工程学院为例

本文从以下四个方面进行论述:学校的发展理念:加强理想信念教育,秉持理实相融的育人理念,构建校企合作育人模式;铁路行业文化与高校教学的融入;用铁路文化打造特色的校园文化。简而言之,本文论述了打造有轨交通院校特色校园文化的途径以及铁路文化在有轨交通院校校园文化建设中具有重要的意义。

铁路文化在大学生思想政治教育的作用探析--基于西安交通工程学院的实践

在全面深化改革的实践进程中,重视课程思政建设的“大思政”格局下,西安交通工程学院是陕西省唯一一所以轨道交通类专业为主的普通本科高校,其以铁路文化为课程思政教育的基点,结合本校学科优势,对大学生思政建设教育进行了有益的探索和实践,将显性救育和隐性教育相统一,不断提高自身的救书育人能力,从而开辟新的局面凹。本文在西安交通工程学院实践基础上,探索铁路文化教育对大学生思想政治建设的作用及对大学生思想政治教育上重要意义和价值体现进行不同层面剖析,结合学校学科特色、学校发展定位和人才培养目标做出探索和实践,以对弘扬铁路文化助力大学生健康学习成长有深刻的影响。

浅析红色铁路文化在高校教育教学中的作用--以西安交通工程学院为例

西安交通工程学院从红色铁路文化的内涵、将文红铁路文化与课堂教学有机融合实现课程思政的意义路径方面进行了论述,我校在长期历史发展中积累了宝贵经验,但尚存在问题井针对问题提出了具体的改进措施。本文深入探讨和分析,将红色铁路文化、红色交通文化融入课堂教学中,对学生坚定理想信念、提升道德品质、健全人格塑造、培养家国情怀、培养法律意识、规范行为举止具有积极作用。我校营造传播铁路文化的校园环境,大力开展校园红色铁路文化活动以及社会实践活动,全面推进红色铁路文化、轨道文化融入课堂教学,旨在贯彻课程恩政,实现立德树人目标。

红色铁路文化融入“大思政课”实践教学研究--以西安交通工程学院为例

新时代讲好铁路人听党话、跟党走的奋斗故事,传承和发扬好铁路红色基因和优良传统,是贯彻落实习近平总书记重要指示精神,对广大青年学生进行“四史”教育的重要组成部分和具体体现,也是交通类院校结合专业特色进行“大思政课”实贱教学改革创新的要求。本文分析了铁路文化的内涵,红色铁路文化融入交通类院校“大思政课”的必要性、可行性,同时以西安交通工程学院为例,从五个方面具体阐述了红色铁路文化融入“大思政课”的路径。

应用型高校思想政治理论课教学实效性提升研究——以西安交通工程学院为例

思想政治理论课是高校思想政治教育工作的主阵地。西安交通工程学院是陕西省唯一一所以轨道交通类专业为主的应用型高校。本文以西安交通工程学院为例,通过问卷调查的研究方式对应用型高校思想政治理论课教学实效性进行研究。目前应用型高校思想政治理论课构建内容与教学内容缺乏适应性、传导与接受缺乏信息同步性、教师媒介素养有待提升。在新时代下要不断优化教学隐性化内容设计、丰富教学传导方式、提高师资队伍职业素养,有效提升应用型高校思想政治理论课教学实效性。

乡村振兴战略背景下红色文化资源开发利用路径探析——以西安市鄠邑区为例

实施乡村振兴战略是新时代“三农”工作的总抓手。红色文化资源作为乡村振兴的特色资源,是推动乡村振兴发展的内生动力。通过以鄠邑区红色文化资源开发利用为例,针对开发利用模式不够多样、基础设施条件不完备、缺少红色文化资源讲解人员和宣传方式传统单一等问题,提出深度开发利用红色资源、完善红色文化基础设施、创建优秀红色文化讲解员团队和创新红色文化宣传方法等路径,为红色文化资源推动鄠邑区乡村振兴发展提供有益参考,助推乡村振兴战略的全面实施贯彻。

论交通的价值

在整个人类的文明进程中,交通的主要价值可概括为以下四个方面:交通是推进国富民强的先导:交通是确保民族复兴和强大繁荣的基石:交通是实现人民共同富裕和生活幸福的命脉;交通是促成世界和平发展的有力保障。本文拟围绕这四个方面展开分析,指出交通在人类文明进程中所显示的重要作用,对我们今天社会主义建设事业重视交通问题提供了更深厚的理论支持。

高质量发展背景下西安市鄠邑区红色文化景观现状及对策研究

党的十九大报告首次提出高质量发展这个概念,表明中国的经济发展由“量”到“质”的转变。历史文化资源是高质量发展的重要组成部分,是中国特色社会主义文化自信的底蕴来源。全面学习和贯彻党的二十大精神,坚持以推动高质量发展,切实担负起守护地区宁静、和谐、美丽的责任,对于我国具有十分深远的战略意义。

中国有轨交通事业发展的价值研究

站在真理和道义的高地,有轨交通事业的发展一直体现着它的社会价值、文化情怀和革命品质。自洋务运动以来,铁路作为现代交通方式的重要组成部分,对国家的发展和人民的生活都有着重要的意义。铁路的发展满足了人们快速出行的需求,同时提高了生产和生活效率。铁路作为互通的桥梁,铁路发展是社会进步的动力,为社会建设提供了龙头引领作用。同时铁路建设是一个活的灵魂性机制,是一个动态发展的模式理念,在物资互动和人员的流动方面起到了关键作用,从而也加速城乡之间和地区之间的有效互动。立足新时代,中国式现代化是物质文明和精神文明的现代化。而铁路是现代工业文明的标志性产物,它缩短时空距离、促进区域经济协调发展,加快产业化转移,把世界联系在一起,弧形突破,为经济社会发展作出了巨大贡献。当下有轨交通事业创新发展成为了研究的新内容,凸显其价值意蕴。

职业素质教育助力城市轨道交通人才培养

进入高速铁路快速发展新时代,城市轨道交通由于用地面积小,运能大,运行时间固定,安全系数高,已经成为大多数人的最佳选择。当下,城市轨道交通行业人才需求缺口较大,高技术、高素质轨道交通方面的人才需求量更大。高校作为人才输出的主渠道,笔者通过对陕西几所铁路院校走访、问卷和调查研究,从城市轨道交通发展现状、职业素质教育存在的普遍问题,积极探索职业素质教育助力城市轨道交通人才培养的措施。

轨道交通人才需求现状及培养模式探析

随着信息化、智慧化的新技术应用,轨道交通行业发展呈现出高速、智能化趋势。根据轨道交通行业发展规划的战略安排,十四五时期,轨道交通仍然表现出高速发展的态势,由此也对轨道交通人才发展提出了新要求。本文通过分析当前轨道交通发展的现状以及人才需求,明确我国轨道交通人才发展的未来方向。当前我国轨道人才需求的问题主要表现在人员需求不足,培养方式传统,人员结构不合理,高技能人才缺失等方面。针对此现状,通过多渠道增加人才供给是必经之路。具体可通过高校、企业、行业协会,政府等多方面来完善。同时,利用现代化信息技术建立人才信息库,改善不合理的工资结构,运用物质激励和精神激励等多种模式,吸引人才、留住人才,以期能够改善我国轨道交通发展人才供给失衡的问题。

延安时期党内自我革命精神研究

中国共产党的自我革命精神是我党长期保持旺盛生命力的重要法宝。延安时期,中国共产党就有着自我革命的光荣传统,针对革命队伍中存在思想及行为方面的偏差问题,在不断强化自身教育和廉政建设中达到治理,以始终保持本色。延安时期,党内自我革命的丰富实践经验不仅成为我党取得新民主主义革命胜利的关键,也为新时代深化全面从严治党提供了借鉴意义。

新时代视域下“四史”教育融入民办高校思政课的路径研究

高校思政课是意识形态工作的主阵地,是我国高等教育的重要组成部分,推动着教育发展新态势,创新着教学改革的方法。特别在高校进行思想政治教育课传播过程中,尤其是将“四史”教育融入进教学当中时,更加具有针对性、政治性、理论性、时代性原则,将理论与实践相结合,将历史与现实相结合,将育人与育才相结合,通过学、思、践、悟的过程,能有效引导学生明鉴史实,建立师生共同体创新教学模式,做到三全育人,加强学体研究和网络思政媒体教育,从而增进学生爱国情怀,行稳致远做好“立德树人”的教育本职工作,推动高校思政课教学路径的创新研究。

乡村振兴视域下农村生态文明建设路径探析

农村生态文明建设是乡村振兴的内生要求,是实施乡村振兴战略的重要组成部分和关键指标。目前农村生态文明建设存在诸如农业生态环境污染严重、生态文明意识薄弱、生态基础设施不够完善、生态相关法律制度不健全等问题,这些问题严重影响了乡村振兴战略实施。应加强农村生态治理、加强生态环境教育、强化生态基础设施、加强生态法治建设,持续推进农村生态文明建设,助力乡村振兴。

大数据视域下民办高校思政课教学存在的问题及对策分析

在新时代背景下,思政课教育机遇与挑战并存,更需以大数据为依托,大力推进教育现代化,以落实“立德树人”为根本任务,全面提高高校思想政治理论课教学能力和教学水平。大数据时代是一个数字化实践的过程,深刻分析民办高校思政课教学存在的问题,进一步加强教学方法创新,对提升教学质量显得尤为重要。

陕北老区“红色文化+乡村振兴”多产联动发展模式探析——以米脂县杨家沟为例

在我国乡村振兴战略背景下,米脂县杨家沟作为陕北老区的典型代表,通过红色文化助力乡村振兴取得初步成效,正在形成类似于革命年代精神文化高地一样的外溢效应,辐射带动周边区域推动当地乡村全面振兴。杨家沟通过整合红色文化资源为核心的各类资源优势,确立“红色引领+绿色发展+多产联动”发展思路,积极探索“红色文化+乡村振兴”的特色发展模式,具有诸多值得借鉴的成功经验;同时,杨家沟仍需在实践中不断创新,进一步优化发展模式,继续增强自身内生发展动力,加快探索高质量发展道路。

“互联网+”背景下高校思想政治教育教学的思考

近几年,教育教学模式发生转变,高校思政课教师顺应形势要求,积极探索“互联网+”高校思想政治教育教学的新模式,该模式有利有弊,有必要总结高校思政课网络教育教学情况,及时发现问题并研究相应对策,根据发展趋势,不断优化创新,以应对新时代各种未知因素的影响。

红色铁路文化在思政课教学中的价值研究

当下,我国正处于社会主义现代化建设的关键时期,经济建设以及精神文明建设均有着较大程度的发展,红色铁跻文化作为我国红色文化中的重要组成部分,记录了我国铁路从无到有,从有到强的发展历程,深刻的展示出革命先辈在斗争中的艰苦历程,是中华民族宝费的精神财富。随着思政教育的不断推进,红色铁路文化在思政课教学中的重要地位也在不断凸显出来,其不仅对于思政课教学内容进行了补充,更使得思政教育与现实生活的关联性在不断提升。对于高校思政课程来说,需深度挖掘红色铁路文化的深刻内涵,创新思政教学内容以及教学模式,提升思政教学质量。本文分析红色铁路文化在思政课教学中的价值,指出当下在将红色铁路文融入到思政课教学中存在的问题,并提出红色铁路文化在思政课教学中的实施路径,以期为今后开展相关研究提供多考。

青藏铁路精神的形成与内涵、育人价值及实践进路

青藏铁路精神是中国共产党百年奋斗历程中的重要精神坐标之一,明晰青藏铁路精神的科学内涵,挖掘青藏铁路精神的育人价值有利于培育青年大学生的爱国主义精神、艰苦奋斗的坚强意志、勇于创新的责任担当。发挥好青藏铁路精神的育人价值,需要高校落实以思政课为主渠道、以日常思政教育为主阵地、以思政教师为主力军的教育实践。