“微格教学”对体育院校学生内堂理论课教学能力的影响

运用微格教学的原理和方法,在教育学教学中确立了微格教学的教学阶段。对西安体院体育教育专业97、98、99级共13个班进行了微格教学实验,通过研究比较,结果表明:参与微格教学的学生教学基本能力明显提高。指出微格教学是培养学生教学基本技能较为有效的方法。

论运动焦虑量表中存在的问题

从四个方面论述了ＳＴＡＩ、ＳＣＡＴ和ＣＳＡＩ—２等三个国际著名的运动焦虑量表编制和修订中存在的问题：用它们不可能全面测量焦虑的各个维度；由于影响焦虑的因素十分复杂，量表的信度和效度必须重新予以考查；目前运动焦虑量表所编制的常模并不具有多大的实际意义；因此，焦虑量表的使用必须十分慎重并应加以改进。

运动中的智力活动

运动中的智力活动就是在体育比赛中，参赛者在规则所规定的范围内，各自驱使自己身体所具有的能力，为夺取胜利所进行的战斗，所以在比赛中，采取什么样的手段，即如何运用自己所具有的身体能力进行比赛。对于比赛的胜负具有重大的意义。而且这种智力性正是运动的趣味所在。