体育学院函授体育教育专业专科田径教学大纲可行性实验研究

1 选题依据国家体委科教司委托我院田径教研室为制订体育学院函授田径教学大纲的牵头单位。为了进一步论证体育学院函授体育教育专业专科田径教学大纲的可行性,在预备性实验的基础上,我们又组织了六名函授教学经验比较丰富的副教授和老讲师进行了为期一年的可行性实验研究。现代的体育教育有两个显著的特点,一是以新理论与新技术不断充实教学内容;二是为适应新理论与新技术的要求而进行的教学方法的研究。教学大纲是编写教材和教师所授课的主要依据。

体育学院函授体育教育专业专科田径教学大纲可行性实验研究(二)

1 选题依据为了进一步论证体育学院函授体育教育专业专科田径教学大纲的科学性、先进性和实用性,在预备性实验和前一次可行性实验研究的基础上,我们又组织了六名函授教学经验比较丰富的副教授和老讲师进行第二次实验研究。

西安市中小学学校体育现状与发展对策研究

通过对西安市中小学学校体育现状进行抽样调查和分析研究,摸清了西安市中小学体育师资配备、体育开课 率、实施《体育与健康教学大纲》、课外体育锻炼、体育经费投入及场地器材等方面的现状,并提出了解决问题的方案和 发展的对策,进一步探讨了中小学体育教学的发展规律。

体育院系田径技术教学达标考核标准与评分方法的可行性研究

田径是体育院系专业技术教学中的主干课程和重点项目。在多年教学实践中发现，体育院系田径技术教学达标考核评分标准，基本上是人为的凭主观经验来制订的，缺乏客观依据和科学论证，在很大程度上影响和挫伤了学生学习和锻炼的积极性，制约了教学质量的提高。这也是我国体育院系田径技术教学中存在的一个普遍性问题，是一个急需研究解决的课题。本课题由西安等８所体育学院和４所高校体育系的１３位专家教授组成。对我国十余所体育院系进行了调查研究，制订出了我国体育院系田径技术教学达标考核评分标准，并对标准进行了可行性分析和论证。

陕西省省级体育传统项目学校田径比赛结果分析及相关研究

陕西省省级体育传统项目学校田径比赛是发现、选拔与培养我省田径后备人才的重要赛事。通过对比赛及专项素质和专项成绩测试结果的统计与分析,认为身体素质水平较高的运动员人数较少;专项素质训练总体水平一般;专项成绩也不尽如人意,但有一批身体形态较好的新人;比赛内容安排欠合理,缺少对少年儿童专项技术的评定环节。

陕西省体育传统田径项目学校发展现状与对策研究

通过对陕西省76个省级体育传统田径项目学校发展现状的调查,探究了其发展过程中在宏观管理机制与政策导向方面;在经费投入、人才输送渠道、竞赛项目设置以及激励机制方面;在自身培养与发展等方面存在问题与不足。同时有针对性的提出了整合、改革体育传统田径项目学校发展新思路的7项对策,以提升我省培养优秀体育后备人才的"基石"作用。

体育学院铅球教学中运动技能形成与消退过程的实验研究

本文通过对体学院院学生的铅球教学实验，研究了在不同练习次数下学生运动技能的形成过程，以及教学结束停止练习后，该技能的下降与消退程度，为今后的项目技术教学，课时安排、课堂练习强度和密度的控制等。

发挥体育学院优势培养优秀体育后备人才——体育学院多渠道、多形式办学的探索与实验

优秀体育后备人才的培养是一个长期的系统工程。怎样发挥体育学院优势，使优秀体育后备人才源源不断，本课题组进行了连续７年的实验与探索。

对我院体育系田径专修课达标成绩考核标准的初步研究

1 前言考试是用来测定学生成绩的主要手段。也是检查教学效果,总结教学经验,改进教学方法,促进学生学习的一项重要措施。田径教学大纲是田径教学的纲要性文件。是教师进行教学工作的主要依据。教学大纲制定得是否正确、周密、细致,

对西安体院近三届学生田径毕业论文的调查研究

本研究通过对西安体院３届１１６名学生田径毕业论文的剖析，发现我院教育计划在科研理论教学方面的不足和学生在科研理论知识水平方面偏低现象，同时提出改进科研基础理论教学的措施和培养学生科研能力的建议。

2000年中文体育类核心期刊有关田径科研论文及参考文献的统计调查报告

本研究通过对我国2000年7家中文体育类核心期刊发表有关田径科研论文和参考文献的统计分析,探求研究人员对参考资料的需求规律以及田径科研信息量的比例,并在掌握和管理好田径专业资料库的基础上,为专业教师提供方便,更好更快地服务于田径科研。

从27届奥运会田径比赛谈我国田径运动的现状及对策

世界田坛格局彻底改变 ,金牌走向未变 ,当前世界田坛属于相对稳定的发展阶段。中国田径运动从 90年代中期开始下滑 ,目前已出现危机感。改革训练体制 ,训练要有突破 ,要改变训练的思路和观念 ,提高科学研究和科学化训练的层次 ,发挥优秀教练员集体的聪明才知 ,教练员和运动员应主动适应比赛 ,提高大赛时的承受力。

文科、理工科、体育类大学生社会支持程度调查

采用社会支持评定量表计分方法及参考全国 10城市同龄常模 ,对文科、理工科、体育类大学生男2 33人、女 2 34人进行问卷调查与分析 ,结果显示 :社会支持程度女生略高于男生 ,但没有明显差异 ;被测大学生的社会支持程度均高于全国 10城市同龄常模 ,男生差异不显著 ,女生差异非常显著 ;文科学生社会支持程度高于理工科学生 ,但低于体育类学生 ,男生差异非常显著 ,女生差异显著。研究表明 ,体育有利于增进社会支持程度和心理健康水平。

21世纪我国田径课程改革现状与发展方向

通过文献调查与理论分析,对近年来我国的田径教学理论与课程改革实践及其发展方向问题进行了回顾与展望。作者认为:21世纪是一个机遇与挑战、继承与创新并存的时代。教育思想与体育价值观的多元化,体育教学目标的多层次、教学实践的多领域,必定导致田径课程内容与结构、教学理论与实践、教学模式与方法体系的多层次、多领域和多元化发展。

基于数字跑道的田径训练信息采集和反馈系统的设计与实现

目前,田径项目运动生物力学研究的主要方法是采用高速影像解析系统监控训练过程,通过专用或通用解析软件获得运动学信息。为提高训练效率,及时纠正技术动作的缺陷,教练员迫切需要一种能够在训练过程中及时反馈运动信息的设备。针对这一现状,在充分凝炼项目需求基础上,提出了一种基于数字跑道的田径训练信息采集和反馈系统。该系统采用柔性阵列传感器获取助跑过程中的接触交互信息,采用专用解析软件集成化处理运动学参数,实时提供运动过程中的步长、速度、步频、起跳力等运动生物力学参数。该系统实现了运动表象与内在力学因素的综合分析,有利于教练员、运动员深入把握项目内在规律。通过在国家田径队跳远项目运动员的测试使用,其有效性和科学性得到了初步验证。

系统观与教学过程的最优化——构建体院田径课程教学模式的原则与方法

本文通过对体院体育系田径课程的特点,课程的结构与教学“纲要”,教学系统的构成与工作流程等问题的讨论与分析,指出了现行体院田径课程教学模式的不足,依据现代教学论与课程论的系统,整体观与最优化理论对体院田径课程教学模式的构建原则与方法做了重点的陈述,提出了“精选课程内容、优化教学人员的结构、稳定教师教学任务与学术研究方向,按照身体素质教学→动作技能教学→发展专项能力教学”的三级教学模式,重建体院田径课程的整体教学方案,对体院体育系的田径教学改革提供了新的思路。

中小学田径类课程开发与应用研究的理论构想

通过文献调查与理论分析,对中小学田径类课程内容开发与应用研究的目的、意义与价值进行了系统分析。从方法学的角度提出了中小学田径课程开发与应用研究的理论构想与基本路径。认为坚持体育的大教育观,田径课程设置应服从儿童发展的需要,使田径课程内容生活化、兴趣化、人性化、多样化、乡土化。让城市儿童体验“挫折”,为农村儿童提供更大的发展空间与机会,应以此作为田径课程开发的重要原则之一。此外,作者还提出了“乡村体育教育课程竞技化,城市体育教育课程乡土化”的理论构想。

高新材料对体育运动发展的影响

高新材料在体育运动中的应用，是体育运动长足发展的需要，而体育运动的发展又迫使人们去探索与利用新的材料，研究、总结和认识高新材料对体育运动发展的作用与影响意义重大。

论现代竞技体育教练员的模式及特点

竞技体育的发展进入了一个新时期 ,运用科技成果促进竞技体育的发展 ,对教练员业务能力及其作用提出了新的需求。现代教练员不应当是一个单一项目的竞技强者 ,而应是一个综合多种学科知识、技能的复合型人材 ;具有敬业精神、创新意识、超前思想、较强的科研能力 ;对新知识、新仪器、新信息掌握的程度 ,扎实的基础理论以及专项的知识和技能 。

浅谈体育经济政策

概述了体育经济政策的意义，分析了体育经济政策的构成，并研究了体育经济政策实施方面的一些问题，以期对在市场经济这样一个特殊的社会环境中的体育发展起到促进作用。