刍议前现代、后现代人文理想对大学生主体素质养成教育的功能

毋庸置疑,在社会主义市场经济的浪潮洗礼下,中国人的现代性观念已得到了极大的强化;而且,愈是较早涉足市场经济的,就愈能率先获得人的一系列现代性观念。叶南客等学者通过对苏南模式的实证分析,发现曾有那么一段时间,苏南人,尤其是乡镇企业员工,其现代性综合指标甚至高于浦东开发前的上海产业工人阶级大军。

试论邓小平的价值观

试论邓小平的价值观刘吉发观念是时代的内化，逻辑是历史的积淀。一个半世纪以来，中华民族的自身发展，经历了两个不同时代：以建国为界，前者为中国人民以争取翻身作主为最高价值的政治革命时代，从而形成了以毛泽东同志为代表的“以阶级斗争为纲”的政治革命价值观；后...

邓小平价值观试析

不同的民族,有着不同的民族价值观;不同的时代,有着不同的时代价值观。邓小平同志的价值观,植根于民族,与时代同步,集民族性与时代性于一体,表征了当代中华民族的时代精神,体现了民族价值观念的时代高度。

用徐老思想矫治“追星”社会病

高明的执政者总是乐意在社会管理中亮出"立标"(即树立标兵),以便用标兵的好样子归顺人心,从而形成人人"学为好人"的良性效应,为其统治造就稳定有序的社会基础。所以,"立标"是必要的,学习先进也是必然的。它不构成社会问题。问题是把什么人树为"典型"从而收到"引路"之效?德国哲学家卡西尔认为,人是有理想的动物。一个社会以什么人格为典范以及一个人把什么人当成学习之楷模,总是昭然若揭地显示出一定的价值趋向来。