实习期口腔医学专业学生的心理健康与应对方式的关系研究

目的:探讨实习期口腔医学专业学生心理健康状况及应对方式的相关性。方法:对进入临床实习期的139名口腔医学专业学生进行调查,问卷评定采用症状自评量表SCL-90和应对方式问卷,对调查结果进行比较分析。结果:实习期口腔医学专业学生的躯体化因子、焦虑因子、恐惧因子、偏执因子均显著高于全国青年组常模;口腔医学专业学生的强迫因子、人际关系敏感因子、抑郁因子、敌对因子及精神病性因子均显著低于全国大学生组,焦虑因子、偏执因子低于全国大学生组;实习期口腔医学生解决问题与SCL-90各因子呈高度负相关;自责、幻想、退避、合理化与SCL-90各因子呈高度正相关;求助与强迫、焦虑、恐惧、精神病性4个因子呈显著负相关,与躯体化、人际关系敏感、抑郁、偏执4个因子呈负相关。结论:实习期口腔医学专业学生心理健康状况较全国大学生组好,但仍不同程度的存在一些心理问题,其心理健康状况对应对方式的选择有影响。

实习期口腔医学专业学生心理健康教育对策探讨

根据实习期口腔医学专业学生的心理健康状况特点，分析了影响其心理健康的因素，提出了以开展网络心理健康教育为主的的教育对策。

陕西省基层口腔医学专业人才需求现状分析及人才培养方案对策研究

根据学院面向地方、面向基层的办学层次和定位,调查陕西省基层口腔医学专业人才需求、专业现状、人才培养方案等问题,本文对调研情况加以分析,提出我们对提高口腔医学专业教育质量、培养出符合地方需求口腔专门人才的设想和建议,为人才培养方案的修订提供参考依据。

口腔医学生医患沟通能力培养的初探

医患沟通能力是当代口腔医学生必须掌握的基本技能。我国目前的口腔医学教育比较注重医学知识的掌握和技能的培训,对于医患沟通能力的培养不够重视。本文在分析医患沟通重要性的基础上,提出了口腔医学生医患沟通能力培养的重要举措。

加强口腔医学专业学生美学教育的必要性

从分析我国口腔医学的美学教育起源和现状入手,结合口腔专业的特点和美学教育的功能,阐述了美学教育在口腔医学专业教育领域的必要性及开展口腔医学专业美学教育的方法。

口腔医学本科生应注重加强口腔颌面医学影像诊断学教育

口腔颌面医学影像诊断学是介于口腔基础医学和口腔临床医学之间的一门桥梁课程,课时量少,内容多且抽象难懂,是一门相对难教难学的课程。本文旨在分析口腔影像教学现状,针对口腔本科生自身特点,提出改善口腔影像教学的一些方法,为进一步深化教学改革、提高教学质量鉴定基础。

加强口腔医学生与患者沟通的能力

口腔临床医学是一门理论性和实践性都很强的学科。良好的医患沟通能够减少医疗纠纷,有利于实习生的临床操作,是口腔治疗成功的保障,也是现代医学模式的要求。带教老师除了需要培养实习生掌握一定的临床理论和操作技能,还要提高他们与患者沟通的能力。帮助他们顺利完成从实习生到医生的过渡。

口腔医学大专生应注重加强颌面外科学教育

目的:探讨口腔医学大专生对口腔颌面外科学的注重程度。方法:结合我校三年制口腔医学大专生在理论和实验课中的表现。结果:发现目前口腔医学大专生多因毕业后经济效益的驱动而忽视对口腔颌面外科的学习。结论:口腔医学大专生应注重加强颌面外科学的教育,从而为以后临床工作打下坚实基础。

以问题为向导的学习结合以病例为基础的学习教学模式在口腔颌面医学影像诊断学的应用

口腔颌面医学影像学是口腔基础医学过渡到口腔临床医学的桥梁课程之一,是将理论知识转化为实践能力的重要课程之一,目前主要有3种授课方法：分别为以授课为基础的学习（lecture-based learning,LBL）、以问题为向导的学习（problembased learning,PBL）及以病例为基础的学习（casebased learning,CBL）,各有优势和不足,

论虚拟仿真实训系统在口腔实验教学中的应用

口腔实验教学在口腔临床教学中有着非常重要的作用。虚拟仿真实训系统有效地解决了传统口腔实验教学中存在的问题,减少了实验材料的重复消耗,提供了安全、节能的实验环境,有利于学生更加扎实地掌握口腔基本操作技能,建立缜密的临床诊疗思路。

中国台湾地区高等医学教育改革与发展的启示

经历半个多世纪的不断摸索,行之有效的教育改革使台湾地区的高等医学教育取得了诸多成就。文章通过回顾,分析其改革的历程及现状,以期从中获得有益的经验总结,为内地高等医学教育建设与改革提供借鉴。

西安市大学新生口腔健康知识及龋病抽样调查

目的了解西安市大学新生对口腔保健的认知及患龋情况,为大学生口腔教育提供依据,使预防教育具有针对性。方法采用封闭式调查问卷和临床检查相结合的形式随机抽取西安市3所大学188名大学一年级新生进行口腔健康保健知识问卷调查和宣教及龋齿的筛查。结果 3所大学新生患龋率比较无明显差异,平均患龋率、龋面均、龋均分别为56.9%(107/188)、1.201、1.306;41.0%(77/188)大学新生对自己口腔健康情况缺乏足够关注;54.8%(103/188)大学新生表示在口腔疾患没有强烈症状时不会选择就医;87.8%(165/188)大学新生对简单的口腔保健知识有明确认识,但缺乏科学、系统的认知。结论所调查的大学新生患龋率较高,口腔状况欠佳,口腔保健意识薄弱,需大力推广科学的口腔保健知识及行为。

口腔工艺技术人才的培养和课程体系建设

随着人们生活水平的不断提高,对口腔医疗保健的需求也出现多样化、多层面的格局。口腔医学也由纯治疗的模式逐渐向＂群体、保健预防和主动参与＂的模式转变。这一模式要求口腔医疗服务社区化，口腔保健预防网络化，相关的技术加工集约化、企业化，高级人力资源及大型先进设备共享。

miR-145抑制口腔鳞状细胞癌Tca-8113细胞增殖活性及其与CDK6的靶向关系

目的在口腔鳞状细胞癌Tca-8113细胞中验证miR-145靶向CDK6对其细胞增殖活性的影响。方法构建pcDNATM6.2-GW-pre-miR-145重组表达质粒并转染入Tca-8113细胞,以荧光实时定量PCR(qRT-PCR)检测转染后癌细胞miR-145的表达水平。MTT法评价miR-145对Tca-8113细胞增殖活性的影响,并通过双荧光素酶报告基因检测miR-145对候选靶基因CDK6的调控作用,同时采用Western blot法检测miR-145对CDK6蛋白表达水平的影响。结果成功构建miR-145真核表达载体,qRT-PCR显示miR-145组中miR-145的表达显著高于内源性表达量(P<0.001),说明miR-145在Tca-8113细胞中具有较高的转染效率。MTT法提示miR-145的过表达能够显著抑制Tca-8113细胞的增殖(P<0.01),同时双荧光素酶报告基因分析表明,共同转入miR-145与CDK6野生型(CDK6-WT)会显著抑制Tca-8113细胞中的荧光酶表达(P=0.002);Western blot进一步证实了miR-145的过表达能够抑制内源性CDK6蛋白的表达。结论 miR-145可能通过直接靶向CDK6来抑制口腔鳞状细胞癌Tca-8113细胞的增殖活性。

PBL教学在台湾医学教育中的实践及启示

经历20多年的不断摸索,行之有效的"以问题为基础的学习(Problem-based learning;PBL)"的教育改革使台湾高等医学教育取得了诸多成就。对PBL教学方法在台湾高等医学教育中实践进行分析,以期从中获得有益的经验总结,为内地高等医学教育建设与改革提供有利借鉴。

口腔修复医师如何构建和谐的医-技-患关系初探

修复的成功在很大程度上依赖于医患、医技之间的共同努力,为了制作出令患者满意的修复体以恢复患者的功能和美观,口腔修复医师作为患者-医师-修复技师整个修复链条中的关键环节发挥着不可忽略的重要作用。本文就口腔医师如何处理好医患与医技交流的问题进行了初步的探讨。

西安社区老年人口腔健康行为调查分析

目的了解西安市社区老年人口腔健康行为,为社区口腔卫生保健工作提供科学依据。方法采用随机抽样的现况调查方法对西安南郊2个社区65岁以上203例老年人进行调查,对自我评价、口腔健康知识、口腔健康行为、就诊意愿等方面进行现场询问并记录。结果社区老年人对自身口腔健康状况满意度不高,口腔健康知识知晓率较低,不同文化程度老年人的口腔健康行为有显著差别(P<0.05)。结论西安社区老年人口腔健康知识较薄弱,口腔健康行为不尽如人意,有待于进一步加强口腔健康教育及口腔健康知识的普及。

医学教育改革中加强医患沟通教育的探讨

针对我国目前医疗环境逐渐恶化的现状,分析了医患关系紧张的原因,明确了医患沟通在医疗过程中的重要性。同时结合我校口腔医学系在教学改革中的切实做法,探讨加强医学生医患沟通教育的方法,从而为提高医务人员素质,改善医疗环境提供了新的视角。

口腔综合模拟系统的维护及故障排除方法

在口腔实验室模拟口腔临床操作过程中,口腔临床综合模拟系统的使用频率较高,错误的使用会导致各种各样的问题,并导致系统功能不能正常有效使用。本文通过试验技术人员,在多年实验室工作中的观察,摸索出一套可行的常规保养技巧及问题处理方法。

复发性口腔溃疡大鼠模型免疫功能与血清因子的变化分析

目的:探讨复发性口腔溃疡大鼠模型免疫功能与血清因子的变化,为分析复发性口腔溃疡的发生与发展机制提供参考。方法:SD清洁级大鼠60只平分为正常对照组、模型组和左旋咪唑组各20只,模型组和左旋咪唑组都建立了复发性口腔溃疡大鼠模型,正常对照组及模型组大鼠均给予正常饮食水,左旋咪唑组采用20mg/kg剂量灌胃,应用30d。结果:所有大鼠模型均出现口腔溃疡,正常对照组大鼠口腔未发现明显变化。左旋咪唑组大鼠发生溃疡的数目明显少于模型组,同时溃疡持续时间缩短、间隔时间延长,对比差异有统计学意义(P<0.05)。模型组的大鼠外周血中的CD4+细胞比例明显降低,而左旋咪唑组的大鼠外周血中的CD4+细胞比例高于模型组,对比差异有统计学意义(P<0.05)。模型组的大鼠血清中超氧化物歧化酶(SOD)活性降低,丙二醛(MDA)含量升高,对比差异都有统计学意义(P<0.05)。而左旋咪唑组与模型组相比,大鼠血清中SOD活性升高,MDA含量降低,对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论:T淋巴细胞亚群的失衡和血清相关因子在复发性口腔溃疡的发生发展中起到重要的作用,左旋咪唑可以有效的治疗大鼠复发性口腔溃疡,具体机制在于调节免疫功能与细胞因子的变化。