协同育人视域下医学人文英语教育教学探讨--以西安医学院为例

该文以西安医学院面向医学特定专业学生开设的必修通识课程医学人文英语为研究对象,从培养目标、课程体系、教学模式、师资力量四个层面,深入分析目前医学人文英语教育教学中存在的问题与不足,拟在外语教育教学改革中融入医学人文教育,探讨通过明确培养目标、健全课程体系、改革教学模式和加强师资培训,实现跨学科协同育人的教育教学模式。

协同育人视域下医学院校外语教师培养模式的创新研究

协同育人指把影响育人效果的各种因素有机整合起来,形成全员、全程、全方位的局面,进而完成立德树人的根本任务。医学院校的外语教师在教育教学中,是落实立德树人任务的总设计师和实施者,对于形成三全育人的格局起着关键性的作用。本文在协同育人视域下,梳理了医学院校外语教师培养模式创新的基本内涵,强调了进行外语教师培养模式创新的重要意义,同时针对医学院校外语教师培养模式中存在的问题提出了相应的创新策略。本文对于医学院校外语教师的专业成长有重要的指导意义。

医学院校大学英语教学中隐性教育探析

大学英语教学活动中渗透社会主义核心价值观教育,无论是在深化教学改革,还是促进学生成长成才方面都有非常重要的意义.现阶段,培养高素质高技能的合格医学人才已经成为医学院校教育的共识,而英语教学中的隐性教育在教学发展、人才培养方面发挥着显著价值,日益受到社会、师生的关注,因此如何高效开展大学英语教学中的隐性教育是当前医学院校面临的关键任务.本文分析了什么是隐性教育、大学英语教学中引入隐性教育的重要性,探讨了医学院校大学英语教学中隐性教育现实意义与构成要素,提出了大学英语隐性教育的构成三要素,即教师、教材、教学方法.从这3个构成要素出发,本文分析了大学英语隐性课程构建方式,探讨了医学院校大学英语教学中隐性教育现实意义与构成要素,并对医学院校大学英语教学如何开展隐性教育给出了建议.

远程教育背景下医学生外语课堂焦虑的研究与启示

在互联网飞速发展的时代条件下,远程教学成了一种常见的教学方式,与传统课堂相比其更具灵活性,但也带来了一些新问题。在远程课堂教学时代背景下,本研究以高校医学生远程外语课堂中焦虑现状为研究内容,探究提高高校医学生人才培养质量的现实路径,以期为调整教学方法、缓解医学生外语课堂焦虑、提升医学生的英语语言学习能力提供有益借鉴。

地铁文化英文传播的时代价值与实践路径——以西安地铁文化为例

地铁文化在对外传播中具有重要的价值和作用,是传播好中国声音的文化载体,也是展现中国良好国际形象的重要窗口。西安地铁文化具有鲜明的特色和深厚的历史文化底蕴,但在对外的英文传播中存在内容和形式单一、个别公示语英文翻译不准确、部分地铁站名英文翻译标准和方法不统一的问题,对此提出了做好西安地铁文化英文传播的组织协调与统筹规划、丰富英文传播内容、创新英文传播方式、优化英文翻译的适应选择等实践路径。

“互联网+”背景下西安地铁文化英文传播的优化路径

地铁文化是城市文化的体现,城市文化是地铁文化的基础。西安地铁不仅有效地缓解了城市交通,而且成为西安城市文化传播的重要载体。笔者认为在“互联网+”背景下,通过建立微信公众号,推送西安地铁文化英语译文;借鉴国内外地铁文化传播经验,丰富和创新西安地铁文化英文传播形式和内容;纠正不规范的地铁英文公示语等策略可以促进西安地铁文化英文传播,提升西安城市文化的外在影响力。

“英语+医学”复合型外语人才培养模式探究

在全球卫生背景下,中国需要加强国际卫生合作,共建人类命运共同体,亟需培养大批“英语+医学”复合型高端外语人才。本文从国家政策支持、国家战略发展需求和学生个性化发展要求的角度论证培养“英语+医学”复合型高端外语人才的必要性和重要性,提出了当前医学英语专业学科发展和人才培养体系中存在的主要问题及优化完善途径,以期完善学科建设,优化人才培养模式。

ESP视域下医学英汉双语平行语料库的现状与进展

在"双一流"建设和语料库技术迅猛发展的大背景下,学科专业语料库建设大势所趋,医学英汉双语平行语料的建设和研究亦亟待加强。本文分析了医学英汉双语平行语料库领域的现状,并探讨了相关进展,主要涉及其在翻译和写作实践中的应用,和其建设方面的改进思路。鉴于医学英汉双语平行语料库在医学知识和语言质量层面可有效辅助医学翻译和写作,故应加大医学英汉双语平行语料库的建设力度,并在建库阶段标注学科细分领域和背景知识。

以医学院校学生需求为导向的大学英语课程体系设置研究

目的了解医学院校学生对大学英语课程设置、教学方式的看法以及对后续英语课程的需求,为大学英语课程体系设置提供参考。方法2018年1月,以西安医学院2013至2017级2000名非英语专业本科生为调查对象,通过问卷星网络平台发布《西安医学院大学英语课程设置调查问卷》,对问卷数据进行实时统计与分析。结果回收有效问卷1815份,有效回收率90.75%。结果显示,排在前三位的英语学习目的为"通过四六级考试或其他英语考试,获取证书(1366人,75.26%)""为以后工作考虑(1093人,60.22%)""为考研做准备(1060人,58.4%)"。学生期待"阅读、写作、翻译等技能训练"以及"口语操练和跨文化知识学习"的比例较高,分别占78.51%(1425人)和65.84%(1195人)。68.76%(1248人)的学生认为有必要"开设人文英语或医学通用学术英语"课程。结论目前单一的大学英语课程设置和教学方式不能满足医学生学习需求,应以《大学英语教学指南》为指导,探讨构建突出医学院校特色、满足不同专业学生需求的多类别与多层次大学英语课程体系。

情景教学法在医学英语教学中的应用研究--以临床医学专业学位研究生为例

我国专业学位研究生教育起步较晚。目前,国内高校针对专业学位与学术型学位的研究生培养模式存在诸多相似之处,至于英语教学更是没有太大差别。专业学位硕士研究生的英语教学定位不同于本科阶段的英语教学和学术性学位研究生的英语教学,其重在加强学生在职业实践中的应用能力。而情景教学法以建构主义为理论基础,让学生在创设的情境中提高运用语言知识的能力,能有效激发学生的学习兴趣和主动性。以临床医学专业学位研究生为例,探讨了情景教学法在专业学位研究生医学英语教学中的应用,并对如何创设医疗实践中的情境,如何进行课前准备和课堂实操及活动的评价总结,为专业学位医学研究生的英语教学改革提供一些思路。

药用植物英语及医学英语教育研究

近年来,随着人们对中医、中药的认识也进一步加深,再加上社会经济文化、科学技术的飞速更迭,越来越多的科学实验进一步证明中医、中医的重要价值,为中医药国际交流互动、中医药实践融合创造良好条件,也推动社会各界对高校中医药学相关专业学科人才培养的热切关注。目前高校药用植物英语以及各学科专业英语教学主要存在着各学科相对独立、专业英语课程教学重视程度不够、专业英语教学课程设计不足等多种问题,需要各地区高校坚持"以人为本"的教育教学宗旨,以专业英语行业发展为依据,切实开展专业英语教学创新改革。

CBI主题模式下医学英语翻转课堂教学效果的实证分析

当前翻转课堂这一新的教学模式备受关注,也开始在大学英语教学实践中推广应用。与传统大学英语教学不同,医学英语更强调专业性和实用性。CBI教学理念主张借助学科内容开展英语教学,这与医学英语教学的目标不谋而合。运用CBI教学理念对医学英语翻转课堂的教学效果进行实证分析,有利于推进医学英语教学的改革,增强教学实效。

历史的记忆化书写——《刽子手之歌》创伤叙事研究

诺曼·梅勒的非虚构小说《刽子手之歌》以客观超然的笔触,真实记录了美国犹他州死刑犯加里·吉尔摩的人生历程和犯罪受审经过。本文通过分析作品中历史的记忆化书写,透过历史场景、细节脉络和创伤记忆反观个体创伤发生的时代背景和社会环境,揭示流淌在小说情节中的创伤本原,探讨创伤叙事呈现生存之原本状态与创伤之未知面貌的技巧问题,及其引导读者透视自我、整理记忆、反思当下的价值作用。

学前自闭症儿童融合教育发展的策略研究

党和政府一直高度重视特殊教育事业的发展,党的二十大报告中提出强化“特殊教育普惠发展”,把特殊教育放在了极其重要的位置。自闭症儿童的融合教育是特殊教育中比较难攻克的领域之一,文章以学前自闭症儿童融合教育为研究对象,运用逻辑分析的方法,在厘清了学前自闭症儿童融合教育中存在的问题和原因的基础上,针对性地提出发展策略。对于学前自闭症儿童的发展有着重要的理论意义和现实指导意义。

新媒体环境下医患关系的健康话语构建

医患关系是医疗活动的关键、医疗人际关系的核心,和谐的医患关系能够促进医疗行业的健康发展,有利于切实维护人民群众的健康权,促进社会的和谐稳定。医患关系的维护一直以来都是医院工作的主要内容之一,而健康话语的构建与传播是能帮助实现医患关系维护的重要方式。就目前来看,我国的医患关系仍相对紧张,不仅在很大程度上影响了人们医疗健康知识的获取,同时在医疗工作的有序实施方面也有着一定的限制,在一定程度上给医院的医疗秩序带来了不利影响,从而影响了对患者的救治,不利于促进社会和谐。本文基于项目研究的基础,开展了相关的语料收集和问卷调查,先就目前研究现状做一分析,进而探析健康话语构建与传播在医患关系维护方面的重要作用,分析现阶段医患关系紧张问题出现的三个方面主要原因,并在此基础上针对健康话语的构建与传播采取有效的措施,提出相应建议,以期为和谐医患关系的构建及医疗秩序的维护提供有力的帮助。

从非酒精性脂肪性肝病到代谢性脂肪性肝病——基于疾病异质性角度的分析

非酒精性脂肪性肝病(NAFLD)已成为全球第一大慢性肝病,然而目前没有批准的药物用于临床实践。由于NAFLD本身异质性等原因,虽然药物疗法正在开发中,但应答率似乎不高。为了满足临床试验设计和为药物开发者提供准确信息等需要,相关学者建议将NAFLD改名为代谢性脂肪性肝病(MAFLD)。总结了NAFLD异质性的来源以及NAFLD更名的背景,从而为新治疗方法的研发提供新的思路。

基于制浆造纸专业的英语词汇特征及翻译

对于国内高校制浆造纸专业的来说,英语的教学工作具有非常强的专业性要求,尤其该专业的英语词汇具有较强的专业特征。对制浆造纸专业的英语词汇进行准确翻译,能够帮助学生和技术人员准确把握原文要旨,提升沟通质量。本文从该专业英语词汇翻译的主要环节入手,对常用制浆造纸行业特殊词汇进行了分别阐述;文中运用了较多的例词、例句,对制浆造纸行业的词汇特征和翻译技巧进行了总结。

基于提升农村大学生就业竞争力的农科英语教学分析

农业高校的竞争力体现在学科竞争力和学生竞争力。学生就业竞争力是学生竞争力的具体体现。国家新农科、新文科、新工科、新工科"四新"发展战略重视学科重组,提倡文理交叉、文文交叉,倡导科学、人文、工程的交叉融合,为各个专业学生提供综合性的跨学科学习。李承兴、赵薇主编的《农科英语阅读教程》一书受众定位为农科大学生,内容涵盖林业和有机农业、园艺与农业发展、农业经济学、生命科学、动物医学、食品科学、农业现代化。

基于专业特色建设的造纸专业英语教学改革

中国造纸业的飞速发展,带来了大量的海外业务。作为全球范围内应用最广的语言之一,英语水平的高低成为衡量现代造纸专业人才的重要标准之一。针对目前我国高校造纸类专业英语教材、教学内容以及教学模式缺乏专业特色的问题进行了研究。基于专业特色建设,制订了符合未来我国造纸行业发展的教学体系,其中包含了对教学内容、教学方法、教学侧重点、教学氛围等主要环节的改革。

基于对化工专业英语的培训的思考

大学专业英语中化工专业英语是一门重要课程,为了提高该课程的教学质量,适应高校教学要求,文章将结合化工专业英语的特点和教学现状以及相关存在问题,将进行一系列的分析和思考,提出对化工专业的课程设置建议,教学内容、教学方法的几个方面的改革,积极探寻一条可以为高校化工英语专业学生改善教学效果的新途径。