基于整合理念开展消化内科教学查房实践与思考

整合医学是新时代医学发展的必然趋势,基于整合理念的医学教育是培养胜任未来医学模式优秀医师的前提。教学查房作为临床实践教学的主要内容,对于建立医学生临床诊疗思维、提升临床诊疗能力至关重要。如何创新性地将整合理念应用于专科教学查房实践中,初步探索这一模式教学成效,是提高临床教学质量的方法,亦是深入教学改革内涵,践行整体观、全人观的医学思想的具体体现。

用整合医学理念建设新型全科医生队伍

实施健康中国战略,需要完善国民健康政策,为人民群众提供全方位全周期健康服务。整合医学和全科医学均强调以人为本,以人为整体,充分体现了健康中国战略的内在要求。整合医学理念已广受认可,但目前整合医学不是专科医学,严格来讲是一种认识论,缺乏成熟的学科体系及专属的医师队伍,部分成果尚停留在理论探索阶段。全科医学作为临床医学下的二级学科,有着独立医学体系,但在其建立发展过程中存在发展方向不明及动力不足等客观因素,造成全科医生缺乏文化自信,培养质量有待加强等问题。基于上述特点,本文通过检索国外数据库,并结合我国医学发展现状,提出整合医学和全科医学的四个"整合",旨在向广大基层乃至世界全科医学组织推广整合医学理念,用整合医学建设新型全科医生队伍,使整合医学与全科医学达到优势互补,相辅相成,使整合观真正深入基层全科,深入居民健康第一线,进一步推动整合医学和全科医学的发展,助力西部健康扶贫政策,为早日实现健康中国梦提供新思路。